不久前，浙江富陽一所小學將勞動列為必修課的做法火了。從10年前開始，這里的孩子就有計劃、系統化地參加一定量的家務勞動、校內勞動、農場勞動和志愿服務公益勞動，設計校內農場耕種計劃，在不同時令種菜、養蠶、除蟲、收割……從小培養孩子的勞動意識和習慣，為這樣的教育理念點贊。

勞動可貴。而當下，我們卻有不少孩子陷于課業的繁重之中，缺乏勞動鍛煉的機會。家務勞動不伸手，集體勞動等于零。有的家長雖有意讓孩子做做家務，奈何作業太多，寫還寫不完，連吃飯都是爭分奪秒的，哪還有時間讓孩子去洗碗、拖地、擦桌子和整理家?好不容易有一點時間，也被各種課外班擠占，留給孩子勞動的時間少之又少。勞動是最好的生活教育方式之一。成人所需的許多生活技能，往往需要長時間才能習得，孩子應該在童年和少年時期就開始訓練。拿家務勞動來說，小到擦桌子、掃地、拖地、做飯、整理家，先后安排、怎樣取舍、如何統籌與整理，都能充分給予孩子實踐鍛煉的機會。不怕臟，不怕累，經過努力和付出，就會相應有所收獲。在勞動中練就的這些本領，有助于孩子在以后的人生中自力更生、解決問題。而具備了這些最基本的能力和心態，才能更好地幫助孩子成長。新時代，新的勞動教育方式還有許多。我們的學校教育、社會教育和家庭教育，不妨一起發力、科學謀劃，從減少課業時間做起，給孩子留出一定的勞動時間和機會。讓一顆愛勞動的種子伴隨孩子們的一生，不斷結出美好、豐盛的人生果實。