“要招得進、留得住、用得好，必須善待特崗教師。”這是湖南省嘉禾縣教育局局長李志雄對該縣校長的再三叮囑。

嘉禾縣現有來自外省市的特崗教師100余人。他們分別來自重慶、廣西、湖南等地。為了讓遠道出發的特崗教師“輕裝到崗”，嘉禾縣教育局給他們準備了被褥床單、臉盆提桶、牙膏牙刷等生活必需品。同時，按照臨城、在鎮原則，將同年招聘的特崗教師分批次集中分配在同一所學校。

“不把外地教師分散安排在教學點，是為了解決住宿安全、出行落單、方言不通、信息閉塞等方面的問題。”李志雄考慮周全。每逢佳節，縣教育工會會開展走訪慰問，學校也會組織團建活動，讓特崗教師有“家在遠方，情在身邊”的幸福感。一段時間的磨合與相處之后，特崗教師“愛嘉禾，愛教育”，如今已經成為嘉禾教育的生力軍。

安居才能樂業。2015年，來自湘西張家界、湘北常德市等市州的5位特崗教師被安排在肖家中心校。5名本地教師主動搬出教師公寓，給新來的外地教師安家，此舉讓外地教師備受感動。“學校無微不至的人文關懷，讓我決定留下來。”2017年，在當地教育部門和學校的關心與幫助下，原本在老家湘西州任教的教師符康妻子高先花被調入肖家中心校，夫妻團聚，安居樂業。肖家中心校因為“包容、博愛、和諧”，2020年被評為“湖南省鄉村溫馨校園”。

除了生活上關心，嘉禾縣還特別重視特崗教師的專業成長。安排在坦坪中心校的教師黃晶(化名)因為大學所學專業與所教科目專業不對口，常常擔憂“力不從心，生怕教不好學生”。該校校長劉敏波想方設法消除黃晶的心理焦慮，與她結為師徒，指導她備課、試教，一起進行課后反思。一個虛心求教，一個不吝賜教，黃晶的數學教學水平如芝麻開花節節高。與此同時，縣教科院根據新任特崗教師教學的“過渡期”“適應期”“提升期”，采取“跟班學習”“結對幫扶”“集中培訓”等方式引領他們的專業成長。服務期滿后，全體特崗教師通過了“轉正考核”。

“本地教師要當好紅娘，幫助外地教師脫單，給他們一塊扎根教育的土壤。”嘉禾縣教育局也非常關心特崗教師的婚姻大事。“李校長牽線，讓我找到了一個白馬王子。”說到婚姻，外省教師劉杰臉上洋溢著滿滿的幸福。為了讓特崗教師成家立業，嘉禾縣教育局每年與縣婦聯、團縣委、縣總工會等部門聯合舉辦“鵲橋會”，目前已幫助36名特崗教師圓夢婚姻殿堂。

“其實我想留，不想走!”這是一個外地教師給校長的離別感言。嘉禾縣雖然師資不足，但對于兩地分居、父母病危而歸心似箭的特崗教師總是網開一面，開綠燈、不設卡。“強留一個，可能拒來一批;放行一個，可能吸引一群。”嘉禾縣教育局負責人說。

在農村學校，特崗教師是一個特殊群體。他們面臨著人生地不熟、所學專業和任教科目不一定對口、婚姻大事難以如愿以償等困境。“我們要把特別的愛獻給特崗教師，能想到的，我們盡量想到;能做到的，我們盡力做到。”嘉禾縣教育局一直在兌現這個承諾。