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為了進一步落實“雙減”政策和“五項管理”規定，提高教師“減負增效”的教學意識，2月28日，南陽市新野縣施庵鎮中心校在該鎮二小多功能室召開了小學教學質量分析座談會。
首先，該鎮中心校小學業務專干趙青松老師對上周二、四、六年級教學質量評估工作了數據分析，同學科“三率”數據的分析，同學科不同學校的橫向分析，同學校不同學科的縱向分析，同班級不同學期數據對比。精準的數據分析，清晰地反映了各學校在上學期末因疫情而線上教學與線下教學的效果呈現出較大的距離，校際之間、同學科之間也存在一定的不平衡。又從試題的特點、答題中的典型錯誤、學生知識能力的運用以及今后課堂教學的努力方向做了具體地剖析，既有精準把脈，又有改進良方。
參會的各位老師認真剖析原因，紛紛表態發言。來自曾營小學的陶滿珠、二小的張銳娜、一小的王凌燕、四小的魏海云等老師，分別從不同學科的課堂教學設計、學生學習習慣的培養、學習方法的指導、作業訓練的實效性等多方面進行了細致、深入地交流。二小、四小業務副校長也分享了兩校在“減負提質”方面的典型做法和經驗措施。
中心校業務領導王曉峰對此次小學教學質量分析座談會進行了總結發言。強調各位教師要以質量分析座談會為契機，立足學情實際，從課堂教學效率入手，在教學策略上善于鼓勵學困生，在教學內容上抓好細節的落實，在教學方法上靈活多變，在日常生活中關注好學生的心理健康，勤總結、勤反思，有的放矢地促進教學質量的穩步提高。
此次教學質量分析座談會，為廣大教師搭建了交流平臺。與會人員通過分析、交流，牢固樹立質量意識，勠力同心，砥礪前行，將扎實推動該鎮教學質量再上一個新臺階。
（通訊員 羅玉紅 田保先 供稿）
