新冠肺炎疫情發(fā)生以來，山東省冠縣多措并舉，著力解決家長在延期開學(xué)期間教育孩子的困惑，加強(qiáng)師生心理輔導(dǎo)，為教育基層防疫提供有力支持。

科學(xué)制定預(yù)案。構(gòu)建疫情心理輔導(dǎo)和心理咨詢“縣—校—班”服務(wù)體系，及時(shí)跟進(jìn)師生的心理健康狀況，有針對(duì)性的做好心理疏導(dǎo)工作，確保師生心理健康。冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直關(guān)注師生的心理健康教育，發(fā)揮縣級(jí)家庭教育講師作用，60個(gè)班級(jí)按照一生一策的原則，全部建立心理疏導(dǎo)預(yù)案，因人施策，對(duì)癥下藥，做實(shí)師生心理健康教育。

組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)。組織全縣102名專業(yè)心理咨詢師和150余名校級(jí)心理咨詢師組成疫情防控心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，面向師生開通了心理援助渠道，為因疫情產(chǎn)生恐慌、焦慮等情緒的師生提供支持。冠縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢團(tuán)隊(duì)由范曉光、宋麗軍、劉奇3名國家三級(jí)心理咨詢師組成，她們利用釘釘線上視頻會(huì)議開展心理團(tuán)輔活動(dòng)，促進(jìn)和鞏固師生心理正向成長。

發(fā)揮線上優(yōu)勢(shì)。組織全縣中小學(xué)通過“空中課堂”開設(shè)的新冠肺炎防疫安全公益課、心理健康課、心理輔導(dǎo)小視頻、分享正能量小故事、一對(duì)一輔導(dǎo)等形式，對(duì)師生可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，早預(yù)防、早疏導(dǎo)、早控制，降低師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率。在線上教學(xué)中，冠縣清水鎮(zhèn)南街中心小學(xué)教師梁雪每次線上教學(xué)中，都會(huì)抽出3至5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)疫情防控心理健康知識(shí)，被同事、學(xué)生稱為“心理健康的守護(hù)者”。

注重教育效果。冠縣踐行“服務(wù)疫情，持續(xù)推進(jìn)”家教原則，組織12名優(yōu)秀家庭教育講師，圍繞“自我成長”“科學(xué)陪伴”“情緒管理”“習(xí)慣養(yǎng)成”“親子活動(dòng)”5個(gè)主題，先后在18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開設(shè)90節(jié)“空中課堂”，1.3萬余名學(xué)生家長參與了學(xué)習(xí)交流。冠縣蘭沃鄉(xiāng)張莊中心小學(xué)還采取“線上家訪”形式，架起戰(zhàn)“疫”連心橋，消除學(xué)生和家長的不良情緒及解決線上學(xué)習(xí)遇到的問題，受到一致好評(píng)。(申洪舉)