原標(biāo)題：以科技引領(lǐng)未來 創(chuàng)新公益模式受好評

疫情期間，億萬大中小學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”，曾經(jīng)被視作輔助角色的在線教育迎來難得的發(fā)展契機，更多的用戶或者被動,或者主動地選擇了在線教育的產(chǎn)品，“AI+大數(shù)據(jù)”精準(zhǔn)在線教育公益模式引發(fā)關(guān)注。例如，自創(chuàng)立以來，作業(yè)幫努力踐行“讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及”的使命。在積極推動行業(yè)和自身發(fā)展的同時，還大力踐行企業(yè)社會責(zé)任，在教育公益領(lǐng)域深耕多年，形成了全國首創(chuàng)的“AI+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育扶貧”創(chuàng)新模式。

2020年，助力“停課不停學(xué)”，首家推出免費公益直播課。在此后5周，275位老師為全國超3300萬中小學(xué)生帶去1832節(jié)在線課程，總直播時長1174小時。

過去這些年，圍繞公益扶貧，與政府、高校和企業(yè)、公益組織展開多種形式的合作。2018年11月，在第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，侯建彬宣布發(fā)起“千帆公益計劃”，提出與社會各界攜手推進(jìn)教育扶貧。2018年以來，公益團隊先后在新疆、河北、甘肅、內(nèi)蒙、云南、青海等7個省份的貧困地區(qū)開展精準(zhǔn)扶貧活動，累計投入優(yōu)質(zhì)課程、教育硬件產(chǎn)品、學(xué)習(xí)物資等價值8000余萬元。

公益事業(yè)涵蓋群體廣泛，項目眾多。比如，先后單獨或與權(quán)威機構(gòu)聯(lián)合發(fā)起“蒲公英計劃”、“夢想學(xué)校”公益活動、向更多女童普及安全教育的“女童保護”公益專項基金、關(guān)愛青少年心理健康成長項目、預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷及治理體系建設(shè)、幫扶單獨撫養(yǎng)孩子成長的“獨撫媽媽”群體等。

此外，“幫幫公益”平臺還與公益機構(gòu)合作推出了多期公益項目，內(nèi)容涉及幫助留守兒童、殘障兒童，以及足球、繪畫等公益體驗課程，覆蓋全國10余省市區(qū)，受益兒童過萬。

2019年，憑借“人工智能+大數(shù)據(jù)”精準(zhǔn)在線教育公益模式，榮獲了由人民網(wǎng)主辦的2019人民企業(yè)社會責(zé)任高峰論壇頒發(fā)的“人民企業(yè)社會責(zé)任獎-公益創(chuàng)新獎”，踐行了企業(yè)扶貧扶智、送達(dá)希望、助力美好的初心。

做有初心、有溫度的教育。侯建彬說：“在線教育可以充分放大優(yōu)質(zhì)教育資源的社會意義。教育行業(yè)不同于其他行業(yè)，社會屬性和公益屬性都很大，行業(yè)容錯率低，從業(yè)者直接面對的是每一個個體、每一個家庭的未來。”

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