百年大計，教育為本。教育扶貧在阻斷貧困代際傳遞、提升整體國民素質中發揮著重要作用。在北京和內蒙古扶貧協作中，北京市西城區與內蒙古自治區赤峰市喀喇沁旗、呼倫貝爾市鄂倫春自治旗展開全領域合作，兩地科教文衛部門緊緊圍繞扶貧總目標，精準設計，精準施策，特別是在教育扶貧上，立足長遠、精準培訓，努力讓貧困地區學生都有人生出彩機會。

思想是行動的先導，沒有先進的教育理念，就無從談起先進的教育方法。教育領域的幫扶和協作，主要是扶志，幫助貧困地區樹立自信、培育先進理念。自兩地扶貧協作開展以來，教育領域的各項工作都是圍繞這個中心構建和設計。北京和內蒙古教育領域的各類師資和校長的培訓首要任務就是改變辦學理念，通過培訓、觀摩等方式帶回先進的教學理念、教學方法，促進貧困地區教學水平顯著提升。如西城區與鄂倫春自治旗對接學校達9所，選派教育干部、教師開展支教活動，為部分中小學校教學研究、學科建設等提供幫助，惠及骨干教師2300余人次。

精準培訓教師是教育扶貧協作的關鍵。對不同培訓對象進行按需培訓，才能真正取得實效。西城區在教育扶貧過程中，培訓內容包括辦學理念更新、學校規劃制定、課程建設與改革、校園文化建設、學校管理、師資隊伍建設等;教育對象覆蓋教育行政干部、校長、骨干教師、班主任、幼兒園園長等。2019年，北京市派出137名教育專家和教研員到赤峰市開展教研培訓，赤峰市派出512名教師到北京參加跟崗交流培訓。西城區在學前教育、英語、信息技術、教學管理等方面為喀喇沁旗、鄂倫春自治旗提供支持和幫助。依托西城區教育學院和教育研修學院，西城區教委設置了支教課程資源庫，開發80余門課程，實現了中小學學科及管理課程全覆蓋。兩地教師的密集交流、實地培訓，為培養師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍提供了有力人才支撐。

北京和內蒙古兩地制定了《2019年東西部扶貧協作協議》《京蒙教育扶貧協作三年計劃備忘錄(2018—2020年)》等規劃和制度，為兩地教育扶貧協作提供了制度和政策保障。按照《京蒙教育扶貧協作三年計劃備忘錄(2018—2020年)》的要求，2018年—2019年，北京市教委開展實施教育對口支援與區域合作項目23個，項目涉及自治區本級和6個盟市，涵蓋教師培訓、交流、跟崗研修、送教講學和遠程培訓等。西城區教委以“一盤棋，全員抓”的工作模式，打造了“組團式支教”“職教脫貧”“老校長下鄉”等幫扶品牌，選派優秀教師赴喀喇沁旗和鄂倫春自治旗等受援地支教。通過深入課堂聽課、評課、開設觀摩課，參與和指導學生活動;開展教育教學培訓、講座，帶領當地教師開展教育科研等，使受援地區在課程建設、學校管理、文化建設、學生活動、教育科研等方面取得進步。

針對不同的幫扶對象、幫扶地域，采取不同的教育幫扶形式和對策，是實現教育幫扶成果最大化的有效手段。兩地教育部門因地制宜，精準施策，創造出許多頗具特色的幫扶措施，包括“手拉手”結對幫扶、合作辦學、設立分校等形式，實現了兩地教育資源的合作共贏、優勢互補、資源共享。