“一寸國(guó)土，絕不讓退，你就是行走的中國(guó)界碑……”近日，安徽省第七批援藏教師韓龍創(chuàng)作歌曲《行走的界碑》，向中國(guó)邊防戰(zhàn)士致敬。

作為一名退伍軍人，且有長(zhǎng)期援疆、援藏經(jīng)歷，韓龍?jiān)慷弥袊?guó)邊防軍人面對(duì)嚴(yán)寒酷暑、戈壁荒漠的自然惡劣條件，依然堅(jiān)守崗位戍守邊防的場(chǎng)景。他說(shuō)：“我身為一名文藝創(chuàng)作者，想通過(guò)自己力所能及的方式，讓更多的人了解守邊戰(zhàn)士，理解他們的堅(jiān)強(qiáng)和不易。”

《行走的界碑》由韓龍主創(chuàng)并作曲，并邀請(qǐng)安慶師范大學(xué)校友王潤(rùn)蕊演唱。歌曲主歌部分講述戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊關(guān)的現(xiàn)實(shí)狀況，而副歌部分則重點(diǎn)展示軍人誓死守衛(wèi)家園的決心。

“前奏加入號(hào)角是為了讓旋律更加激昂，凸顯出軍人英勇頑強(qiáng)的精神。”他介紹，創(chuàng)作的半個(gè)月時(shí)間，他在朋友幫助下將歌曲的旋律、樂(lè)器的使用等細(xì)節(jié)推敲打磨，只為呈現(xiàn)更真實(shí)的邊防軍人形象。

歌曲創(chuàng)作完成后，韓龍積極教唱，他援藏所在的西藏自治區(qū)山南市完全中學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)學(xué)唱了這首歌曲。“我不僅在音樂(lè)課上教唱，在黨史課上也會(huì)進(jìn)行教唱，我想讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)黨史的同時(shí)，潛移默化地領(lǐng)略中國(guó)軍人的精神風(fēng)貌，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。”

34歲的韓龍2008年畢業(yè)于安慶師范大學(xué)，至今創(chuàng)作過(guò)近60首原創(chuàng)歌曲。2009年，他主動(dòng)報(bào)名援藏，目前任西藏自治區(qū)山南市完全中學(xué)擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)。

去年，韓龍?jiān)谟^看電影《我和我的家鄉(xiāng)》時(shí)，產(chǎn)生靈感。“片中人物為了追尋理想放棄出國(guó)深造的機(jī)會(huì)時(shí)，用筆畫(huà)出家鄉(xiāng)的百畝稻田，為什么我不能用音樂(lè)展示美麗的西藏呢?”回去之后，韓龍很快完成了歌曲《幸福吉祥》的創(chuàng)作。

“紅頂白墻戀新房，酥油香四方;書(shū)聲瑯瑯曲飄蕩，五星紅旗迎風(fēng)揚(yáng)……”確定了歌唱小康生活的主題和歌詞，韓龍又根據(jù)藏族舞蹈風(fēng)格調(diào)整了現(xiàn)代化樂(lè)器，讓歌曲更適合高歌歡舞。

眼下，他想著，積極學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈璧负鸵魳?lè)風(fēng)格，不斷提升音樂(lè)素養(yǎng)，將更多音樂(lè)知識(shí)教給孩子們。