幼兒園課程審議是幼兒園課程建設和發展的重要保障。2023年1月3日，四川天府新區興隆幼兒園圍繞本學期課程實施的重點，結合班級閱讀區打造的思考、創設、反思、總結，并以專題故事分享為主題，年級組、園級審議為途徑，進行了相關的期末審議活動。此次活動旨在通過構建適宜、民主的分享審議過程，不斷提升班級閱讀區打造實施的效度，提升教師課程經驗歸納、價值提煉的能力，并逐漸豐實幼兒園閱讀特色資源庫，助力幼兒園課程開發和建設，以期進一步加深幼兒園課程審議的時效性。
審議準備
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活動前，保教辦召集全體教師對《興隆幼兒園課程審議制度》進行完善，討論確定了審議制度；并組織全體教師對本次期末《興隆幼兒園閱讀區專題審議方案》進行了解讀、討論、修改，并明確了具體的評價辦法和評分標準。準備活動幫助審議組成員明目標，理思路，明重點，為教師們開展本次專題審議做好充分的鋪墊。
年級組審議
本次年級組審議由保教辦主任周莉老師主持，教研組長許茂、葉永琴老師帶領，各班主任教師組成評審小組，以班級特色閱讀區打造專題故事手冊閱評的形式展開第一輪的審議。過程中，教師們積極參與，各抒己見，就各班特色閱讀區打造中的亮點挖掘，問題建議進行討論、分享、總結和評分。
園級審議
園級審議由園辦趙旭莉副園長帶領，嚴怡、謝鳳、柴榮梅、文娟等行政老師組成評審小組。圍繞班級閱讀區打造的核心經驗提煉、階段目標的動態管理、活動中教師和兒童的成長實績以及專題故事手冊撰寫、梳理、成果提煉進行了有針對性的第二輪審議。并結合年級組審議的反饋信息和評分進行了分數匯總。
意見反饋、提煉指導
活動最后，保教辦組織全體教師對本次課程審議的內容進行了意見反饋和文本提煉指導。保教主任周莉老師就各班級閱讀區打造的階段性目標動態管理、柴榮梅老師就閱讀區活動的價值挖掘、文娟老師就閱讀區故事手冊資料文本的規范性進行了有針對性的指導建議。
保教辦還特邀辦公室主任嚴怡老師以“小二班閱讀故事”文本材料為例，對教師期末經驗性文章的梳理和提煉的具體措施、步驟進行了培訓分享，并就如何整合班級課程資源的策略進行了經驗分享；評審小組也特邀了保教辦副主任謝鳳老師對教師的文本寫作方法進行了“如何進行案例式梳理”的經驗分享并為大家提供了平臺資源借鑒的信息，并鼓勵教師不斷提升信息篩選和處理的能力。
審議總結
趙旭莉副園長指出：課程審議是一個相互提升相互學習的過程，她高度評價了評審小組成員們認真、積極負責的態度，肯定了此次審議過程的民主、公開、公正。肯定了各班教師們在閱讀區創設中的創新和改革，她還鼓勵教師們共享資源，團隊互助，積極創建興隆幼兒園良好的學術氛圍和良性的教育生態。（黃小林）
結合班級特色閱讀區,興隆幼兒園,打造期末專題審議
