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2月10日上午，為了促進教師團隊的有效溝通，提升教師團隊凝聚力核心目標，成都市勝西小學文興分校開展了一場以“遇見更好的我們”為主題的心理團輔活動。本次活動以主題游戲、小組討論、團隊及個人分享為主要形式，從如何增人際的有效溝通、提升團隊合作效率、增進自我表達、感知團輔結構化體系等幾個維度為教師提供專業的支持和引導，同時讓老師們在輕松的氛圍和體驗式參與的環節中體會心理團輔的結構化和專業化，為后期老師們為學生開展心理團輔“打樣”。

活動開始，培訓師通過“馬蘭花開”、“逢3必過”、“拍拍操”等熱身游戲進行破冰熱場，調動教師情緒，初步釋放緊張感，營造有松弛感的活動基調。隨后通過抽取撲克牌，要求老師們通過無語言交流進行自主分組，尊重老師們的認知差異，建立新的團隊聯結，在趣味中打破陌生感，通過小組命名、風采展示等環節進行團隊建設，初步形成教師團隊的默契，培養了團隊歸屬感，形成初步的團隊凝聚力。

在主題游戲環節，培訓師帶領教師小組開展了分組游戲比賽，通過“不倒森林”、“巨龍翻身”和“救生圈接力”三個主題游戲促使團隊成員發揮各自的能量和優勢進行分工合作，加強團隊凝聚力，提升團隊間的溝通表達效率。

最后，通過團體繪畫進一步促進團隊間的互動合作，強化成員間的相互接納和換位思考，同時引導教師個體在工作中堅持自我，關愛自我成長和心理健康。

本次活動以關愛老師心理健康為目標，通過促進教師隊伍的相互合作，強化了教師間的支持力量，通過釋放老師的工作壓力提升教師隊伍的心理健康水平，也為教師們在教學中為學生提供更多心理支持打下夯實的基礎。（賴波 通訊員 王佼）

標簽： 勝西小學文興分校