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反思總結促提升，交流研討共進步。期末考試剛落下帷幕，教學質量是學校永恒的主題，是學校生存發展的生命線，更是學生走向未來的保障。為加強教師的質量意識，促進教師間的交流合作，不斷提高教師的教學水平，2月20日，淅川縣西簧鄉初級中學召開期末（線下復課檢測）考試質量分析會，全體教師參加會議。

會上，業務副校長黃亮結合及格率、優秀率、平均分等通報了各年級各學科位次，要求全體教師要結合期末（線下復課檢測）考試進行細致分析，總結經驗、找出問題、提出改進措施，并對下一步教學工作做出具體安排，要制定目標，逐步推進；要結合“雙減”，強化教研；要培優補差、分層落實；要關愛學生、關注心理；要更新觀念，確保質量。

每位教師對各自班級和學科做了多角度、多層次的深度比較分析。在各位教師充分而熱烈地交流分析，化學陳柳老師作為教師代表發言，她強調教學要夯實基礎，注重效率；因材施教，張弛有度；落實要求，分層突破。只有將工作做到實處才能真正突破瓶頸，贏得新局面。

各班主任從本班考試成績、教學及班級管理工作中存在的問題及以后的改進方向進行了分析總結，并提出了一步將要采取的有效措施。

教學質量分析，如同一面明鏡，不僅顯示出學生在網課期間知識的掌握、應用的情況，還折射出教師在網課教學中的得與失，一份耕耘一份收獲，一份付出一份回報，一次深度剖析找出差距，才能乘風破浪再度啟航。會上，校長田永偉明確指出：要加強常規管理；團結備課組、班集體等所有力量；要作業分層，精練巧練，適時面批；關注關心低分生；要明確每個班級、每個備課組、每個老師的目標；要上好每一節課，向課堂45分鐘要質量。

今朝已展千重錦，明日再進百尺竿。考試質量分析會是對階段性教學工作的總結，幫助每一位老師明晰了教學中的癥結，培優補差，為教師以后的教育教學指明了方向。

（通訊員 張劉成 供稿）

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