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編者按：科學技術是第一生產力，科學思想是重要的精神力量。時值2023年5月30日，第七個全國科技工作者日，張家界市科學技術協會聯合紅網張家界站推出《點亮精神火炬 傳遞科學薪火》2023年張家界市優秀科技工作者專題報道，展現優秀科技工作者風采，引領廣大科技工作者堅定理想信念、汲取奮進力量。

紅網時刻記者 伍文 報道

20年從教生涯，他激情不減，持續奮斗，從與學生打成一片，教學相長，把學生提的問題當案例，到如今帶教師、做管理，樣樣出色出彩。他就是慈利縣第一中學政教處副主任龔漢偉。“我將努力在孩子們心里植下科技創新的種子，用知識和愛，讓孩子們的青春歲月留下美麗色彩。”這是從教多年，龔漢偉心里不變的理想。

2004年，龔漢偉剛從湖南師范大學生物科學專業畢業，便回到母校慈利縣第一中學執教，成為了一名生物老師。

剛入職時，為了上好每節課，龔漢偉一定要聽過老教師上課后再進教室上課，百分之百做到聽一節、上一節。“從老教師身上學到的，不僅是課堂教學的方法，還有嚴謹、細致的態度和敬業精神。” 龔漢偉說道。不僅如此，為了更好地適應工作，他還訂閱了大量的報刊雜志和書籍資料，從書本中學，在網上學，并積極參加各類培訓、教研活動。

正是憑著這股刻苦勁，龔漢偉在很短時間內便從一個初出校門青澀稚嫩的學生，成長為一名沉著穩健的生物老師。但他依然延續著這份嚴謹、細致和敬業，對待教材的每一章節、每一個知識點，都精心準備，反復推敲，就是為了把精彩的課堂呈現給學生，讓學生享受到獲取知識的快樂。

“龔老師的生物課是很多孩子最期待、最喜歡的，因為他講課生動直觀，會激發我們思考，引導我們掌握方法……”這些來自學生的評價真實地反映了龔漢偉課堂教學的成功之處。

20年來，龔漢偉多次在省級市級范圍上公開課、示范課。其中，執教的《組成生物體的基本單位》一課，在2005年湖南省中學生物教學研討年會優秀課評比中，榮獲省二等獎；執教的《酶的特性》一課，在2012年湖南省中學生物課堂教學改革展評活動中，榮獲省一等獎；2019年執教的《特異性免疫》一課獲省級優秀示范課。2009年，龔漢偉在全市高中生物教師實驗創新大賽選拔賽中獲得一等獎，并作為張家界市的代表參加了湖南省中學生物教師實驗創新大賽，獲得了省三等獎。2022年，由他申請的小平科技創新實驗室落戶慈利一中，大大提升了學校實驗室的硬件水平，為學生提供了進行創新科技實驗的條件。

在做好教學工作的同時，龔漢偉還積極鉆研教學研究，投身教科研活動。他參與的張家界市教育學會“十一五”教育科研課題《中學生物教學中的德育滲透研究》獲得市三等獎，張家界市教育學會“十二五”教育科研課題《高中生物校本課程開發與應用研究》獲得中期成果三等獎，張家界市教育學會“十二五”教育科研課題《普通高中課改樣板校高效課堂構建研究》獲得中期成果一等獎，湖南省教育學會“十二五”教育科研課題《新課程高中特色教學資源的整合與利用研究》獲得省三等獎。

因為熱愛，所以選擇；因為選擇，所以執著。龔漢偉全身心地投入到教育事業當中，他先進的教學思想、靈活的教學方法、獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格。“在教書育人的過程中，沒有最好，只有更好。我會在教師這個普通而又不平凡的崗位上繼續奮斗！” 龔漢偉這樣說。

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