在四川瀘州榕山中心小學的校園里，大家總會見到一個走路很慢的女老師，她的名字叫杜宣梅。她1歲時因患病失去了手腳，卻依舊堅持完成了從小學到大學的學業，并在教學崗位上工作了12年的時間。

1985年出生的杜宣梅是四川瀘州人，剛出生的時候因為患病失去了雙手和雙腳。雖然家庭貧困，但是家人一直沒有放棄杜宣梅，教會了她基本的生活技能，并堅持讓她讀書，她用兩條胳膊夾著筆，花費兩年時間學會了寫字。2005年7月，杜宣梅以479分的成績考取了江西景德鎮高等專科學校英語教育專業。

“之所以想做老師，是因為讀書的時候，很多老師都給予了我特別多的幫助，我小時候就一直想做一個像他們那樣的人。”杜宣梅說，“所以報考的時候我也考了師范院校。”

2008年畢業后，杜宣梅通過考試，如愿進入了榕山村小任教，一開始的時候她擔任數學老師。“本身在學校的時候學習的是英語教學，改教數學還要適應一段時間，尤其是上數學課的時候寫板書要用到很多工具，我手不方便，只能徒手來畫圖。”她說。

但是經過一段時間的適應，杜宣梅開始用兩個胳膊夾著粉筆書寫板書，并能夠和其他老師一樣流暢地批改作業，因為經常和學生打成一片，教學方式也比較活潑，杜宣梅深得學生的喜歡。

2010年，杜宣梅被調入榕山中心小學校，相比于之前的村小，中心小學校的教學任務更重，也比此前更忙碌。“幸運的是，我到目前為止12年的教學生涯，無論是同事還是學生，都在關心和幫助我，他們不會刻意讓我覺得自己和別人有什么不一樣，卻會在我需要幫助的時候出現。”杜宣梅說。

已經進行了12年的教學工作，杜宣梅覺得自己就是一名普通的小學老師，和其他老師并沒有什么太多的不同。“要說有什么不一樣的，就是我身體有不健全的地方，可以激勵學生，讓他們更堅強，更珍惜自己的條件和環境。”她說。