28日，以“聚焦教育改革，共話未來教育”為主題的中國教育明德論壇2020年年會暨第十九屆全國基礎教育學習論壇在北京舉行。諸多教育領域專家學者聚焦教育前沿動態，解讀教育改革政策，熱議未來教育。

11月28日，中國教育明德論壇2020年年會在北京舉行。

本屆論壇由中國教育明德論壇主辦、世紀明德承辦，中國科學技術史學會、中國自動化學會智慧教育專業委員會作為學術支持單位。專家學者深入探討了后疫情時代的教育重塑、面向未來的教育等問題。

與會專家表示，隨著時代發展，教育也必然需要“改變”才能適應未來。隨著中國社會發展進入新時代，教育發展也出現了新的階段性的特征。

國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會原會長鐘秉林表示，當前我國基礎教育面臨著教育資源不均衡、人才培養多元化、在線教學普及化等問題，教育者應當與時俱進，主動去適應和應對新的挑戰，這樣才能真正邁向未來教育。

“當前的教育改革進入了一個新的階段，我們要進一步深化改革，要更多關注學生的核心素養，明確學科育人的目標和任務。”

教育部《基礎教育課程》雜志主編付宜紅表示，當前，我們的新教材很明顯地強化了育人功能，突出了對學生正確價值觀的引領，同時指向了學生綜合素養的養成，為教育和評價提供了有效指導。

論壇上，上海市教育委員會基礎教育處處長、上海市特級校長楊振峰也分析了當前教育環境中不利于創新人才發展的因素，探討了創新人才需要具備的特質。他提出了“鼓勵學生發現自我”、“培養創新意識以適應不確定的未來”等針對創新人才的培養理念和手段。

談及“未來教育”，世紀明德董事長兼總裁陳自富表示，每個人心中都有一個好教育的定義，好教育就是全程、全員、全面踐行素質教育。

“這是中國教育面臨挑戰的時代，也是一個黃金時代。過去與未來交相呼應，理想與現實深度碰撞。我們要向往星空，更要腳踏實地;我們懷揣教育夢想，在交流、碰撞、融合中去探索、去遇見更大的教育世界。”陳自富說。

據介紹，中國教育明德論壇從2006年舉辦第一屆以來，致力于搭建一個基礎教育交流共享平臺，挖掘并宣傳全國教育改革創新案例，研究和探討中國教育領域存在的問題，思考和探討中國教育改革進步。(完)