湖北省武昌實驗小學的“補短社團”，和其他學校的學生社團有何不同?它是如何開展活動的，讓學生得到了哪些提升?極目新聞記者昨日走進該校實地探訪。

兩名學生的社團

拉弓射箭中提升注意力

4月20日，記者在湖北省武昌實驗小學社團活動中心看到，三年級男生童童(化名)拿著兒童專用弓箭，在老師梅浩的指導下練習。

童童筆直站立在箭靶前，肩上和手上綁著護具，左手拿著弓箭，腰部掛著箭袋。梅浩彎腰指導童童注意站姿和拉弓的手勢，“瞄準了嗎?松手時要果斷。”只見童童一松手，射出的箭完美上靶。

整個射箭社團只有童童和歡歡(化名)兩名社員，由科學課老師梅浩擔任指導教師。原來，梅浩在課堂教學中，發現童童和歡歡注意力不集中，考慮到射箭特別需要集中注意力，于是成立了射箭社團，邀請童童和歡歡加入。

在學校支持下，梅浩布置了一個射箭訓練場所。他帶著學生訓練多次，也見證了兩個學生的成長，“以前他們沒那么自信，說話低著頭。射箭需要抬頭看前方，現在很少見到他們低頭說話。”

40多天體育鍛煉

小胖墩跑步再不難了

“12345678……”伴隨著口令，武昌實驗小學的操場上，10余名學生正坐在折疊海綿墊上做拉伸動作，指導老師李石萍走到學生中間糾正動作。

每周一至周五的早晨、每周二和周四放學后，老師都會帶著體能提升社團的學生分批訓練。“體能提升社團成立的初衷是想幫助體質弱或體型偏胖的孩子，通過體育運動增強體質。”李石萍介紹，30余名學生在老師的邀請下加入社團，學生熱情很高，每天早訓幾乎是全勤。

“我很喜歡這個社團，爸爸媽媽也跟我說要多運動。”該校四年級學生于雅涵告訴記者，每次訓練1個小時左右，訓練前先做熱身動作，訓練后拉伸放松。“我們帶這群孩子跟帶體訓隊不一樣，只做運動，不設置高目標。”李石萍介紹。

六年級學生甘譜萊說，參加社團幫他養成了鍛煉的好習慣，“我6點50分起床來早訓，晚上回家也練習，通過運動鍛煉，現在兵乓球打得比以前更好了。”

四年級的想想(化名)收獲最大，加入體能提升社團后，體重直線下降，已成功瘦身40斤。“不僅瘦了很多，我跑步也比以前厲害了很多。”和他一樣，在體能提升社團成功瘦身的學生有10余個，幾乎所有學生的體質都明顯提升，體測成績均有提高。

走進閱讀世界

學生作文寫活寫深情

“花兒綻開笑臉，為春天添一份芬芳。小朋友們嘻嘻哈哈，為春天添了一份歡樂……”4月13日，該校文學社團指導老師吳錦萍收到二年級可可(化名)的作品，朗朗上口的詩句是這名曾經懼怕寫作的學生創作的。

新學期伊始，文學社團成立，面向全校吸納寫作有畏難情緒、不愛閱讀的學生。“在別的學校，文學社團都是一些善于表達、熱愛閱讀的孩子們，但我們相反。”吳錦萍說。

文學社每周舉行活動時，吳錦萍讓學生先閱讀書籍，隨后她給學生讀繪本，邊讀邊交流。她也會帶學生在校內觀察大自然，做自然筆記。

多次社團活動后，學生們閱讀的積極性明顯提升，作文也越寫越活。“我以前寫不好抒情文章，現在會抒發情感，這都得益于大量閱讀。”該校五年級學生張珍玉說。

小信箱發展出社團

一個月收20余封交心信

掛著“心語信箱”的白色小房子，是快樂成長社團的主陣地。

快樂成長社團指導老師王斌介紹，該社是希望心理健康狀況不太穩定的孩子，通過社活動來進行心理調適和心理引導。她通過心語信箱開展社團活動，本學期一個多月來，共收到20余封學生信件。

“現在孩子們比較多的困惑是家里有二寶后產生失落感。”王斌介紹，多次收到這類來信后，她將這些學生組織在一起開展專題活動，引導學生說出弟弟妹妹可愛之處，并勸說學生做表率，和弟弟妹妹友好相處。

一個多月以來，學校發現四個“補短社團”的效果出人意料的好，孩子們很喜歡，在不知不覺中成長，家長們也很支持。校長張基廣表示，學校將會繼續加大力度支持“補短社團”的建設，為不同的孩子創造機會，讓不同層次學生都獲得發展。

“‘五育并舉，融合育人’是新時代基礎教育變革與發展所提出的重要命題，武昌實驗小學的這一探索非常有價值。”華中師范大學教育學院博士生導師岳偉教授說，教育家蘇霍姆林斯基說過“學生都是具體的，其稟賦、才能、愛好和特長是各不相同的，要讓它們充分發展，就要提供良好的條件”，武昌實驗小學“補短社團”活動豐富、形式多樣，并且很有針對性。