廣東省深圳市早在20年前就被評(píng)為國(guó)際“最大規(guī)模級(jí)花園城市”，生活在這里的人們，抬頭可見“深圳藍(lán)”，出游猶如穿花海。環(huán)境福利帶來的責(zé)任感，讓經(jīng)濟(jì)特區(qū)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)絲毫沒有松懈。2020年9月1日，《深圳市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》正式在城中實(shí)施，垃圾分類由“倡議分類”進(jìn)入“強(qiáng)制分類”。著力培養(yǎng)學(xué)生從小擁有科學(xué)的垃圾分類意識(shí)，讓愛護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展理念根植心中，成為深圳每一所小學(xué)在課程建設(shè)上都會(huì)思考的問題。

學(xué)生的天性是喜歡豐富有趣的事物，也喜歡動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。如何讓垃圾分類的理念在學(xué)生歡喜的眼中、靈巧的手中實(shí)踐起來并傳遞出去呢?海岸小學(xué)各部門的負(fù)責(zé)人參與了“垃圾分類”項(xiàng)目式課程的集體研發(fā)。各部門將自己原有的特色課程、特色活動(dòng)融入垃圾分類的理念，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以探索為過程，以實(shí)踐和傳播為最終目標(biāo)，開發(fā)了一條有序、有趣的“垃圾分類”課程生態(tài)鏈。

這條課程生態(tài)鏈，以繪本閱讀為依托，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)為態(tài)度，以溫暖負(fù)責(zé)的舉動(dòng)為踐行方式，讓學(xué)生充分意識(shí)到，垃圾分類是一件非常精彩而有意義的事情。

在深入了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)后，每年科技節(jié)中創(chuàng)設(shè)的“自然裝置大賽”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能將身邊的廢棄物以及大自然中撿到的“寶貝”，通過雙手和創(chuàng)意變成可以被展覽、推介的藝術(shù)品。這項(xiàng)比賽也讓許多學(xué)生走進(jìn)自然，理解生態(tài)循環(huán)下四季的變遷;了解生活，體會(huì)“垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝”。停下來思考、創(chuàng)作的學(xué)生，對(duì)生活中出現(xiàn)的各種物件也有了新的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生也是社會(huì)的一分子，學(xué)校希望他們走出校園，對(duì)身邊社區(qū)也有積極的影響力。所以，在德育課程建設(shè)上，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生的課外“紅領(lǐng)巾小隊(duì)”多開展一些與生活息息相關(guān)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓同伴合作帶動(dòng)社區(qū)一個(gè)個(gè)小家庭的變化，同時(shí)也一點(diǎn)一滴地改變社區(qū)環(huán)境。學(xué)生還將自己的感悟創(chuàng)作成手抄報(bào)、宣傳畫，學(xué)校將其中的優(yōu)秀作品放在宣傳欄中展出，用藝術(shù)與環(huán)保結(jié)合的方式，讓“垃圾分類”的理念深入人心。

為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校為這些有意義的活動(dòng)搭建了展示、評(píng)價(jià)的平臺(tái)，通過作品介紹、公眾號(hào)宣傳、項(xiàng)目評(píng)比等機(jī)制，讓學(xué)生在一個(gè)被肯定的環(huán)境中繼續(xù)他們的環(huán)保行動(dòng)。

每一個(gè)地球兒女，都有了解地球母親、守護(hù)環(huán)境健康的責(zé)任，希望學(xué)校用心設(shè)計(jì)的“垃圾分類”課程，能讓未來的主人翁也將這一份良苦用心傳遞下去，以科學(xué)的態(tài)度踐行環(huán)保，以藝術(shù)的審美看待環(huán)境，以積極的行動(dòng)守護(hù)地球。

(作者系廣東省深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語集團(tuán)海岸小學(xué)校長(zhǎng))