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教學質量是學校的生命線,教學常規是全面提升教育教學質量的基礎性工程。為了進一步規范教師的教育教學行為,充分實現教學常規管理精細化、規范化,切實提高教育教學質量,崇州市明湖小學于2022年12月5日開展了教育教學常規展評匯報活動。
語文組
明語老師從學案設計、教師成長手冊、教材備課、學生作業四個方面進行了匯報,分別從語文組、數學組和綜合組教學常規的優缺點進行了有效評價。“相觀而善之謂摩”,發現老師們的優秀之處、亮點所在,同時也對照自己的不足之處,取長補短,共同成長。
數學組
伍思慧老師就本次教育教學常規活動的整體感受、各學科的優缺點及其見解和建議進行了分享,肯定了老師們的學案設計一絲不茍,教材備課詳略得當,作業設計豐富多樣,但也提出了一些不足和建議,以促進教師們擇善而從,互鑒互學。
綜合組
陳磊老師從三個學科組的學案設計、教師成長手冊和學生作業進行了分享,強調了每個學科都各有所長,當然也有美中不足的地方。同時,結合綜合學科教學現狀,提出要“砥礪深耕、履踐致遠”。既要落實基礎教學環節,同時又要加強反思,落在實處。
藝術組
劉娜老師從每個學科的教材、學案設計和教師成長手冊進行了分享,尋找教師們閃光點和不足的同時,也提出了改進之處,強調有效備課,抓實細節以及及時批改作業。此外,各位藝術組的老師們也寫下了自己的感悟和收獲。
好的教學效果,源自精耕細作。常規不是捆綁的繩索,而是提高教學質量的必然保證。這次教學常規展評活動為學校教師提供了一個共同交流,互相借鑒,取長補短的平臺,對今后教師認真備課、積極聽課、精批細改等方面起到了促進作用,對進一步規范學校教學常規工作,促進教育教學的高質量發展起到了積極的推動作用。(黃小林 通訊員 李瀟)
明湖小學,教育教學常規展評匯報標簽: 明湖小學 教育教學常規展評匯報