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2022年3月1日，舞陽縣小學語文閱讀教學觀摩研討暨專題報告會在舞陽縣第二實驗小學舉行，來自全縣14個鄉鎮、局直小學和二實小集團化辦學成員學校的170多名教師參加了這次縣級教研活動。

上午，一實小的宣書平、二實小的李柯音、三實小的劉桂琴、四實小的郭聰老師分別執教了各具特色的整本書閱讀導讀課和“1+X”組文課。整本書閱讀導讀課目標明確，通過創設情景、設置懸念、出示精彩段落等，激發閱讀期待，為學生的深度閱讀奠定基礎。“1+X”組文閱讀課突出策略，通過一首詩詞的學習，滲透學習方法，讓學生運用方法比較閱讀，領悟詩詞中蘊含的高尚品格和同一意象表達的不同情感，彰顯經典文化的育人價值。

下午，參會老師仁者見仁，智者見智，暢談觀課后的感受，他們的發言，既有亮點的認同，又有犀利的指點，可以說是優點說夠，缺點不漏，建議給夠。最后，小學語文學科教研員以《用閱讀點亮孩子童年》為題，結合具體的教學案例，和老師們交流多文本閱讀、快樂讀書吧、整本書閱讀的教學策略和思考。她談到的多文本教學要“單篇帶多篇，舉一反三，有效遷移”“鏈接課內外，文中取法，以讀促寫”和整本書閱讀“找準切入點，體驗閱讀樂趣”“教給方法，實現閱讀目標”等教學策略，給一線教師的語文課堂教學改革搭建了臺階，指明了方向 。

此次小學語文學科活動，不論是觀摩課還是教研員的專題報告，都立足2022版義務教育語文課程標準頒布和實施，引領閱讀教學的改革和創新，讓課堂因閱讀而精彩，讓童年因閱讀而幸福，讓孩子因閱讀而實現生命的成長。

（通訊員 張圈法 唐曉濤 供稿）

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