教育部出文的《建設高質量教育體系》“十四五”時期促進人的全面發展》中明確提出:展望“十四五”我們更需要建設高質量教育體系,提升國民素質、拓展人口質量紅利。明確指出先升學再就業、先就業再升學、邊工作邊學習,這將成為學習型社會的常態。
黨的二十大報告指出:“推進教育數字化,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。
時代變革下,為打造現代繼續教育往終身教育升級,需要繼續教育領域培訓機構、師資等從業人員的共同努力,促進教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的融通發展。
隨著時代發展和社會進步,提升學歷水平已成為滿足職業發展基本要求,在這樣的背景下,必須建設有質量的教育體系,構建繼續教育往終生教育升級的產業多元化格局。
正奇教育以教育咨詢服務進入教育行業,憑借教育信息咨詢方面的出色服務在用戶中積累了良好口碑,并通過主管部門審批,順利拿到“辦學許可證”,主要從事繼續教育培訓,專注在學歷教育、海外教育、職業教育等領域的提供咨詢、培訓服務,我們也聚焦服務鏈條建設,積極探索適應當下人才發展需求的創新模式。
同時,正奇教育積極提升教研服務升級,教研能力是支撐公司發展的核心和底層能力,公司相繼在武漢、北京等知名學府齊聚的城市成立了正奇教育產研·運營中心;還應邀海南高等院校高級教師和中國人民大學的教授擔任公司高級顧問,專注于教研能力和教研服務的提升。
"科技+"的賦能,夯實教育基礎
職場的關鍵競爭力隨著行業在管理、科技、品牌等領域整體提高,甚至一些高前景、朝陽的行業和崗位都有固定的學歷要求,對于職場人而言就是一道無形的門檻。
近年來,正奇教育圍繞企業業態發展、學員自身的學歷水平提升的需求、眾多學習場景,借助互聯網+新興媒體等技術,構建用戶畫像大數據庫,全方位了解用戶需求,不僅創新研發出一系列的教學服務產品,還能對正奇教育企業品牌建設、口碑塑造、新學員市場精準營銷、日常教學服務和課程迭代等起到了積極作用。
對內正奇教育引進技術研發團隊,搭建內部智能化運營管理系統,統籌集團管理層、培訓中心教師層、全國運營中心層與品牌授權的各種業務流程。有效提升公司整體運營效率和釋放運營價值,也為學員提供相關常規服務和學管服務。
拳頭產品出擊,助力學員職場學歷提升的夢想
近年來,正奇教育持續進行教育服務產品的打造和迭代,十數年的管理層從業經驗和多年來公司教育服務咨詢經驗給正奇教育的“學歷'職'升”系列服務產品研發提供了思路來源。
通過對時代發展,用戶多元化需求的洞察,正奇教育進行咨詢服務迭代升級,也逐步探索出適合個人對于教育提升多層次需求的產品服務體系,一方面彌補了許多人學歷不高的遺憾,另一方面滿足了職場上或未來發展上的需求。
據正奇教育服務部負責人介紹,"學歷'職'升"系列服務產品是正奇教育非常重視的教育咨詢拳頭產品。目前,正奇教育"學歷'職'升"產品包括繼續教育培訓、職業教育咨詢服務、國際留學咨詢等項目。正奇"學歷'職'升"的特點在職業、學業、學歷、畢業組成的服務模式服務學員,現有職業導師負責解答對于學歷需求問題;課程老師負責學員學歷、學習的跟進;教研老師在正奇教育總部統籌下解答課程內容和迭代課程產品服務。
標準化服務鏈條,推薦和落地教育服務體系
標準化的服務鏈條為正奇教育學員客戶得到良好教育咨詢服務提供了支撐。正奇教育經過多年摸索和積累,搭建了標準化的"職業+學歷"對接的教育咨詢服務鏈條,總部統一教研產品設計、統一教育業務安排、統一咨詢服務體系的教學模式。
教研團隊專注于一系列課程內容的研發和升級;職業導師團隊專注于學員在“職業+學歷”轉變和提升上給出專業規劃和建議;課程師資團隊負責制定教學計劃等教輔工作;在全國各地運營中心遵循總部安排,完成課程產品咨詢及營銷推廣等業務工作。
同時,為支撐標準化服務鏈條的有效運營,正奇教育會對教研團隊、職業導師、培訓老師、全國運營人員進行系統培訓,完善人才梯隊的搭建,從一線的老師到創新型管理人才培養,提升公司內部人員素質,有序推進和落地標準化服務體系。
多方位教育生態布局,賦能終身教育發展
從最初的教育咨詢服務,到學校落地;從標準化服務鏈條到具有代表性的產品;從以學校為平臺,教研產品研發的賦能,到最后的整個教育生態投資布局,這一切都構成正奇教育對于打造全鏈條終身教育體系愿景和規劃。從學歷提升、職業教育、職業資格認證等方面,正奇教育將通過更具有針對性、更貼合實際的產品和服務,實現為終生學習者提供終身教育學習機會,通過不斷學習、提高素質與職業技能,適應社會發展需要。
在未來的發展中,正奇教育將繼續堅持“聚名師與名校,讓每個人實現可持續終身教育成長。”的品牌使命,不斷深化、強化教育服務鏈建設,讓學習貫穿人們每一個人生階段,帶給人們切實成長和競爭力提升,實現往終身教育轉型升級,為終生學習者做好教育咨詢、教育服務、知識服務的提供,盡己所能,服務終生學習者與社會。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
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