說到鋼鐵俠,孩子們首先想起的
就是酷炫的MK機甲戰衣
裝甲從骨架延伸到四肢
騰空而起揮動機械手,就能拯救世界!
在斯坦星球Python AI課程中
zui受孩子們歡迎的項目
同樣非《手勢控制機械手》莫屬!
光是機械手的制作組裝過程
就已經讓孩子玩到停不下來~
擁有一個專屬的自制手勢控制機械手
哪個孩子看了不迷糊?!
在Python AI的課堂上
這樣有趣好玩的項目不要太多!
手勢距離識別交互臺燈
無人駕駛仿真車
IOT 智能家居
......
關鍵是,這些智能硬件
居然都是斯坦星球為Python AI課自研定制的
功能更強大、技術更前沿、拓展性更強
通過軟硬結合項目制實踐
讓孩子早早駕馭人工智能!
▲斯坦星球部分自研硬件
#1為什么要Python AI課程要軟硬件結合?
有別于傳統的Python編程課,在斯坦星球Python AI課的課堂上,孩子們將以Python編程為工具,學習智能硬件的運用,并進行項目制創作。
為什么我們要在Python課程中引入硬件的學習呢?因為軟硬結合項目制實踐,能讓孩子早早駕馭人工智能!
軟硬結合更符合未來人才需求
現代人工智能基礎應用,除了必備的軟件(靈魂)以外,還需擁有硬件(器官肢體),才能更好地理解和解決與物理世界相關的問題。
而市場上大部分的Python學習基本都是純軟件學習,缺乏實踐和應用,不符合未來人才的需求。
斯坦星球Python AI課程遵循中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會發布的《中小學人工智能課程開發標準》,以及中央電化教育館編制的《中小學人工智能技術及工程素養框架》,進行了科學完整的課程體系設計。
▲摘自《中小學人工智能課程開發標準》
建議人工智能課程的核心實踐類型,其中包含硬件設計實踐
人工智能教育相關綱要及標準均建議孩子進行硬件設計實踐等實踐活動。所以,斯坦星球的課堂倡導多元學習,增加了實踐和應用的環節。
在Python AI課上,孩子們通過人臉識別門禁、手勢控制像素燈等軟硬結合的項目實踐,體驗項目設計--開發--測試的全流程,發現并解決生活實際問題,早早地駕馭AI,成為未來人才!
軟硬結合讓孩子學得更好、更深!
Python AI課程推出已經有幾個月了,很多孩子對這門全新升級的課程都很喜歡!
根據老師們的反饋,孩子們在課堂上的參與度和積極性都比之前更高了!
因為孩子們寫的代碼會很直觀地顯現在控制的硬件上,為了讓硬件呈現最終的效果,他們聽課時都更加投入,學知識時也更加認真和嚴謹。
這種成功控制硬件的滿足感,會大大增強孩子的興趣與信心,讓他們愛上編程學習!
而且對于孩子來說,將抽象原理具像化,通過硬件反饋直觀地看到代碼運行效果,能幫助他們更好地理解Python知識和人工智能技術的應用。
▲Python AI課作品-手勢距離識別交互臺燈
總的來說,軟硬結合總共有以下6大優勢:
真實場景的實際應用
編程的可視化
深入的動手實踐
多學科交叉
激發創造力
建立自信心
值得一提的是,Python AI課程采用的是自主研發、定制的硬件套件,更貼合課程目標,幫助孩子學以致用。
#2自研定制的課程硬件套件到底牛在哪?
Python AI課程含有豐富的智能硬件與傳感器學習,每階課程均配套有專門的硬件材料包。課程中所用到的一系列40款硬件套件,都是由斯坦星球自主研發并定制的!
市面上常見的智能硬件一般分為兩種,一種是工業級,功能足夠但是對于小朋友來說使用上困難重重,接線復雜,不夠友好且有安全隱患。
另外一種更低齡化,但是在功能和兼容性上都達不到人工智能課程的需求。
所以斯坦星球花費了大量精力,進行樣品試制、測試、迭代、原材料采購、量產等一系列步驟定制硬件,就是為了讓孩子體驗:
更貼合課程目標
功能更強大、技術更前沿
孩子使用友好且安全環保的智能硬件
主控星核板
就拿主控星核板給大家舉個例子,相比編程教育的硬件鼻祖Arduino,斯坦星球的主控星核板可謂是更新更強,不僅算力提升了3000%,還增加了wifi和藍牙功能,以適配未來loT物聯網的社會趨勢,更符合孩子的學習和發展方向。
此外,我們把System的RAM和ROM均提升500倍以上,能實現更多的功能,拓展性更強。(以上數據僅為工作人員測算)
很重要的是,我們的硬件使用了大量的保護電路來保護裝置,就算硬件短路了,也可以從保護中恢復使用,不會傷害到孩子。另外,還使用了低壓的供電系統,就算孩子直接觸摸也可以杜絕觸電風險。
同時,整個主控板正反面均采用了3um的沉金工藝,黃金在表面附著,以代替其他重金屬可能給孩子帶來的潛在危害,安全性很強!
硬件研發團隊
說到這里,不得不給大家介紹一下斯坦星球強大的硬件研發團隊:
傅祥文老師畢業于浙江大學的生物醫學工程,曾任中國美術學院外聘導師,還曾主持開發腦機接口硬件開發,微小衛星RF通訊系統,堪稱“全能型技術大牛”!
▲前排左二為傅祥文老師
潘誠老師是MIT Fab Academy的認證導師,7年工業設備研究院高級工程師經驗,讓潘老師對各種硬件設備如數家珍!
孫大衛老師畢業于英國南安普頓大學微機電系統,理工科背景還有6年的一線科創教學教研指導經驗,助力學生斬獲了眾多高含金量獎項。
不僅是Python AI課專屬的硬件套件,自創立以來,斯坦星球已經自主研發了很多科創教具和硬件套裝。
自主研發的教具還獲得過外觀設計和實用新型兩項國家專利,另外還獲得了17項軟件著作權和39項作品著作權,擁有強大的科技實力和創新能力。
正是這樣強大的研發實力、科技創新能力和日復一日的用心,讓斯坦星球Python AI課程再次破圈,成為很多家長和孩子堅定的選擇!
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
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