幼兒園階段的啟蒙教育來自于親子閱讀、游戲、益智玩具，以及生活中常識的普及。

背詩、認字、文化課是可以融合在生活中學習的，但最好不要或者絕對不要像小學生上課那樣去學習這些。

(資料圖片僅供參考)

因為根據幼兒的年齡來說，他們并不適合這樣枯燥的學習方法。

適合孩子的才是最好的。

一、親子閱讀

1、故事性繪本

我非常看重親子閱讀這一塊，孩子一歲多開始跟著我看圖畫書、讀繪本。

孩子在逐漸的閱讀中，會主動從圖畫轉向文字，父母不需著急教孩子認識漢字。

在幼兒園階段，孩子有可能對漢字產生了興趣，那父母可以用手指指著漢字給孩子讀。

由于孩子喜歡重復閱讀一本繪本，再加上幼兒圖畫書、書本上的漢字也不算多，時間久了，孩子自己就認識了這些符號。

所以先不需要刻意去教。

我娃在這個過程中，還鬧了不少笑話。

他對漢字產生興趣后，會自己指著念，但念錯字是常有的。

“禁止入內”，他念成了“禁止入肉”。

因為這個，他自己笑了三天，想起來就哈哈哈笑一陣。

2、百科類繪本或圖畫書

我娃幼兒園時有一本汽車標志的圖畫書，他很喜歡，總是認各種車標。

出門的時候，路邊停那么多車，他也去挨個認，不認識的就問他爸或者我們回家看那本圖畫書。

逐漸的，路邊的車都難不倒他了。

他還有一套幼兒版《十萬個為什么》，多問為什么，這是科學的啟蒙。

3、益智類繪本或圖畫書

娃爹有段時間給娃玩找不同，這真的是非常考驗眼力和耐心的游戲，每找到一個就可有成就感、可高興了。

還有訓練思維的書，都是很有趣的小游戲，孩子也喜歡看。

我娃當時沒有上幼小銜接，但上一年級的時候，也沒有遇到什么困難，親子閱讀有很大的功勞。

二、游戲和玩具

1、玩游戲的過程也是孩子學習的一個過程。

小朋友玩老鷹抓小雞、玩老狼老狼幾點了、玩木頭人等游戲，他們首先要理解游戲規則。

在玩耍中也逐漸學會怎么和其他孩子溝通、怎么合作、怎么才能贏了游戲，這個學習過程比背一首詩重要多了。

我孩子幼兒園階段時，每天晚上都在小區玩，他們一堆小伙伴，玩各種各樣的游戲，簡直不要太歡樂。

2、益智玩具是開啟孩子智力的一個工具

五子棋、積木、七巧板、魯班鎖、數獨盒子……等等吧，這些玩具不僅是玩具，還可以鍛煉孩子的計算力、邏輯力。

但是，玩就是玩，帶孩子玩的時候，不要上綱上線，傷了孩子的興趣。

孩子的興趣是他們學習最大的動力。

玩中學就可以了。

?

三、生活中學習

1、比如數學的啟蒙，完全是可以在生活中學習的。

數量的認識，幾個水果，幾本書，簡單的應用加減法，很容易實現。

五個蘋果，我一個，你一個，還有幾個？

形狀的認識，地板磚是方形的，盤子是圓形的，桌子是長方形的，鐘表是橢圓形的……

鐘表的認識，時針分針秒針是哪個？有什么區別？怎么看現在幾點鐘了。

錢幣的認識，帶著現金去買東西，看看錢幣都有哪幾種，都是多少錢。

現在學校的知識與現實生活連接的很密切，在生活中多一些發現和注意，就可以在不知不覺間學習到了很多常識和知識。

?

從他人那里學習，卻不要帶來焦慮。有些孩子天賦聰明，超前學習完全沒有困難，但大多數孩子都是按部就班的發展的。

標簽：