本學期以來，漢陽區玫瑰園小學以中國傳統節氣和節日為主題，每周增開兩節“玫瑰新六藝”無邊界線上課程，跨越時間、課堂邊界，帶給學生全新的體驗。

為堅持德育、智育、體育、美育、勞動教育五育并舉，提高學生綜合素養，玫瑰園小學以課程建設為核心，不斷凝練“予人玫瑰，手有余香”文化，豐富“予香”精神教育內涵，在落實國家課程的基礎上，著力構建“玫瑰新六藝”校本課程體系，努力踐行品質教育。

“玫瑰新六藝”是在中國古代春秋“六藝”(禮樂射御書數)基礎上，與時代接軌，突破時間、空間、學科邊界，學校以此研發出禮潤德行、樂陶藝美、射育靈動、御兼智趣、書蘊經典、數創益智無邊界課程，每周以線上課程和線下社團活動等形式，拓寬學生視野，激活成長因子。同時，該校本課程打通學校、家庭和社會多元共舉的教育渠道，發揮了教師在課程建設中的主動性和創造性，學生接受現代化教育的同時，更能通過“六藝”領悟傳承傳統文化之美，從而培養出擁有家國情懷、具備國際視野、能夠自立自強、敢于責任擔當的新時代少年。

禮潤德行植根禮與儀玫瑰永流傳

“不學禮，無以立”。《禮潤德行》課程對應玫瑰六藝中的“禮”，主要包含“現代禮儀”“傳統禮儀”“國際禮儀”三部分，學習道德修養、自我管理、禮儀文化等，引導學生樹立道德準則和正確三觀，規范自身言行。

“國風美少年”社團教孩子們學習古代禮儀，如開筆禮、敬茶禮;了解古代節日風俗禮節，如中秋節、重陽節節俗;學習中國古典技藝，如茶藝、妝容等。在豐富多彩的禮儀課程體驗中，孩子們盡享中華傳統禮儀之美，傳承我國禮儀之邦美德。

樂陶藝美玫瑰藝術家優雅慧生發

《樂陶藝美》課程對應玫瑰六藝中的“樂”，是藝術修養之大成，包括音樂與繪畫鑒賞、學習音樂與繪畫才藝，提高學生藝術修養，塑造學生優雅氣質，引導學生快樂成才。

線下社團活動豐富多彩：吹竹笛，體味傳統絲竹器樂之樂;手刻橡皮章，體驗傳統雕刻藝術之趣;玫瑰舞精靈，在優雅舞姿中精彩綻放。線上課程更是獨特：打節奏、制樂器，培養音樂創新精神，玩轉音樂;做臉譜、唱京劇，感受中華國粹之美;拼彩圖、做手工，結合二十四節氣和時事熱點，在動手實踐中提升藝術想象力和創造力。

射育靈動靈動小玫瑰陽光滿校園

《射育靈動》課程對應玫瑰六藝中的“射”，通過系列以“運動”為主題的校本課程，融線上、線下為一體，讓學生通過運動保持身心健康，培養堅定意志，養成運動習慣，并凝聚團隊合作精神。

作為武漢市游泳傳統學校，多年堅持開展游泳進課堂，讓每位玫瑰學子學會游泳，強身健體。學校還開設了田徑、三跳和板毽體訓隊，每年的區級競賽中都有驕人的成績。啦啦操、圍棋、籃球、羽毛球等體育活動精彩紛呈，豐富了孩子們的校園體育生活。

御兼智趣全景課堂里玫瑰鏗鏘行

《御兼智趣》課程對應玫瑰六藝中的“御”，對應的是學生多樣化生活能力的培養和強大心理的塑造，包括職業技能體驗、勞動技能和交際能力的提升，通過其來提高學生的實踐能力，塑造學生積極樂觀、健康向上的陽光心理。

線上，開展勞動和心理兩門課。勞動課把勞動與傳統節日相融合，增長知識的同時感受自己動手的快樂;心理課則用智慧、趣味性的形式幫助大家身心健康成長。線下，開設“走進檢察院”“迎軍運地鐵快閃行”等“全景課堂”，讓孩子們關心時事，與社會接軌，做國家的小主人。

書蘊經典書籍沁芳香經典蘊力量

《書蘊經典》課程對應玫瑰六藝中的“書”。“書”既是書寫，也是閱讀，包括學習經典傳統文化，提高文學素養，是文化修養之大成。通過此課程讓學生在閱讀和書法中接受古今中外優秀文化的熏陶，做個有文化底蘊的學生。

讀“紅色家書”，演“紅色家書故事”，在閱讀家書中發揚愛國主義精神，承繼中華好家風;讀中外經典名著，積極參與系列“活動廣場”讀書活動，從書籍中汲取成長力量;書寫漢字之美，從一筆一劃中感受漢字的多元神韻。閱讀和書寫與生活與社會融合跨界，帶給孩子們豐富的文化盛宴，為終身成長打上堅實的文化底色。

數創益智科創小達人未來小主人

《數創益智》課程對應玫瑰六藝中的“數”，注重學生創新思維的培養。通過此課程系統地引導訓練學生的創新意識、邏輯思維，激發學生對世界萬物的好奇心和探索精神。

線下Mind+創客社團，用機器人等各種硬件設備支持孩子們體驗創造的樂趣;“人工智能”之3D打印社團，“創客式”教育模式集創新教育、體驗教育、項目式學習為一體，學生身兼數學家、科學家、發明家等多重角色，活力滿滿。線上“人工智能”課帶孩子們了解科技前沿，初步學習編程;“科創空間課”帶孩子們做菊花酒、“液態煙花”、投影儀、保溫杯……在一系列傳統文化與先進科技的碰撞中，激發創造潛能。