2014年，美國教育部頒布《學校紀律指南》，規定學校和教師以公平和可救濟的方式實施教育懲戒。

2006年，英國教育部頒布《學校行為與紀律：給校長和教師的建議》，賦予校長和教師懲戒權，校長和教師提供執行學校紀律的建議，強調教職人員有權對學生進行懲戒。

日本《學校教育法實施細則》第11條規定：校長和教師，維護學校秩序和教育教學的需要，按照文部科學省相關規定，對學生進行懲戒，但不允許體罰。

為防止濫用教育懲戒權力，世界教育發達國家以保障學生權利為基礎，嚴格限制任意懲戒或不當懲戒。

2014年，美國馬里蘭州發布《教育懲戒管理框架》，根據學生違紀行為的程度，實施分層懲戒，把停課和開除作為最后懲戒手段，同時通過預防措施減少停學率和開除率。

2010年，英國教育部發布《教學的重要性：2010年學校白皮書》，詳列英國教師懲戒學生具體權利。

2011年，韓國教育部發布《學校文化先進化方案》，采取訓導、教導，直至停課等教育懲戒措施。

作者：王云龍(東北師范大學國際教育法治研究中心教授);汪溢(東北師范大學國際教育法治研究中心博士生)