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2022年7月23日，全國自主教育聯盟“新課標應用體系在線研修”暑期研修班舉行第五次主題研修活動。為促進教師更好地把握《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》的理念和主要變化，促進《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》在教師課堂教學中的有效落實，成都高新區芳草小學全體語文老師在線聆聽了全國特級教師吉春亞的“解析學業質量內涵，落實教學評的一致”講座。

在研修開始前，四、五年級語文老師就此次研修主題進行了研修前的思考并提出問題。

本次講座，吉春亞老師從研制學業質量標準意義重大、質量標準的內涵和框架、各個學段質量描述關鍵內容初析、如何在教學中體現教學評的一致性四個方面進行了指導。

關于落實教學評價一致，吉老師指出，在實際教學中評價是無處不在的。所謂教學評一體化，不純粹是對學生的“評”，也包括對教師教學設計、教學實施的“評”。因此，教師需要建構評價意識、評價手段、評價能力，這樣才能把評價落實在教學中。最后，各校老師積極分享、交流，大家紛紛表示收獲滿滿。

王子安——高新區芳草小學四年級語文教師、梁艷·牟守斌名師工作室成員

雷雁凌——成都高新區芳草小學四年級語文老師、成都高新區陳瓊名班主任工作室成員

歷時一個多月的全國自主教育聯盟“新課標應用體系在線研修”暑期研修班主題研修活動到此就告一段落了。每一次的培訓都干貨滿滿，老師們收獲頗豐，為今后的教學確定了更為明確的目標。“博觀而約取，厚積而薄發。”作為教師，老師們積極學習，不斷充實自己，勇于投身于教育教學改革，成為新課改的踐行者。（彭魯湘 通訊員 何慧 徐丹）

標簽： 成都市芳草小學