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為全面推進小學數學課堂教學改革，加強教學交流，更新教育理念、創新教學模式，5月12日，成都東部新區壯溪小學校數學教研組舉辦了首屆“核心素養”導向下的課堂教學展示活動。此次活動有幸邀請到了簡陽市數學教培中心兼壯溪小學校數學骨干教師導師的吳富謙老師親臨指導，參與活動的有成都東部新區壯溪小學校羅校長、葉校長及全體數學教師。
課堂展示活動分為上午和下午兩場，上午由數學教研組長曾霏霏老師執教的西師版四年級下冊第五單元的《防災小常識》，恰逢“5.12”全國防震減災日，老師呈現的真實災難情景，讓同學們產生真實體驗，引起精神共鳴，激發了學習防災知識的必要性。同學們在課堂上學到了自救小方法，能夠在特定情境下找到“活命三角區”。
謝良利老師帶來北師版二年級下冊課例《加與減》。美觀的板書設計完美體現謝老師過硬的教師功底，值得所有青年教師學習;教學層次清楚，既突出了本課教學的重點——豎式與驗算，又進一步完善了學生的認知結構，有利于學生合理、靈活地進行計算。
課后吳富謙老師對兩位老師的課進行了深度點評，兩位老師各有千秋，曾老師重視真實情境的呈現和真實情感的體驗，學生能夠利用數學知識解決實際問題，發展學生用數學的語言表達現實世界的核心素養;謝老師注重學生作業布局的合理性，體現教師的言傳身教的引導作用，課堂練習能夠解決本堂課的知識難點。
下午第二場由數學組陳垚老師和賀俊蘭老師分別帶來的展示課《分一分》和《長方體和正方體的整理與復習》。陳老師的課堂輕松愉悅，孩子們能夠全程跟著老師的思維思考問題，課堂中的折紙活動尤其出彩，既增加了課堂的趣味，又開拓了孩子們的數學思維，學生在探究中完成知識建構。賀老師的課堂設計思路非常清晰，整個過程按照總-分-總編排，學生對于知識能夠有序完善、有序整理。
課后吳老師針對兩位老師提出了高度贊揚，同時也對此次活動中體現出的問題作了一一分析，并給予了專業的指導，羅校長也提議數學組能夠完善班級小組意識，建立健全數學團隊，合理分配任務，共同促進學生核心素養的發展。
通過這樣相互學習，相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發創新的火花，達成最優化的教學共識，從而提升上課聽課老師的教學水平，更好地為學生的發展服務。（翁玉華）
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