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2023年7月31日，內(nèi)鄉(xiāng)縣第六小學(xué)為期一周的家訪落下帷幕。這是一場(chǎng)全方位、全覆蓋、人人參與的家訪，老師們頂著炎炎烈日走村進(jìn)戶，深入學(xué)生家里，與學(xué)生及其家長(zhǎng)密切交談，學(xué)校對(duì)不同年齡段、不同學(xué)習(xí)程度、不同類型的孩子以班級(jí)為單位進(jìn)行梳理總結(jié)。

走訪中，老師們針對(duì)各學(xué)科假期作業(yè)，耐心了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，觀察引導(dǎo)學(xué)生的心理狀態(tài)，督促學(xué)生認(rèn)真穩(wěn)定堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)落實(shí)教育扶貧工作，認(rèn)真記錄家長(zhǎng)對(duì)內(nèi)鄉(xiāng)教育和學(xué)校教育的意見和建議，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)暑期居家安全、食品、交通、用電、等安全教育進(jìn)行宣傳，提醒家長(zhǎng)防溺水做到“四知”，叮囑學(xué)生做到“七不三會(huì)”。針對(duì)不能見面的學(xué)生，教師通過電話交流、視頻通話等方式與其進(jìn)行線上溝通交流，不方便接聽電話的，以文字的形式微信發(fā)送給家長(zhǎng)，并表示希望家長(zhǎng)工作繁忙的同時(shí)也不要忽視了對(duì)孩子的安全教育。

行走的家訪，教師針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行耐心的宣傳解釋，使得家長(zhǎng)的教育理論水平得到不同程度的提升，搭建起更加牢固的家校溝通橋梁，同時(shí)也給教師的教學(xué)成長(zhǎng)積累了實(shí)踐依據(jù)，厚實(shí)了生動(dòng)鮮活的現(xiàn)實(shí)素材，涌現(xiàn)出了許多的典型案例。個(gè)別孩子對(duì)知識(shí)接受比較慢，每天的作業(yè)需要家長(zhǎng)手把手輔導(dǎo)、糾錯(cuò)。通過交談，教師建議家長(zhǎng)在生活和學(xué)習(xí)中，要少量多次堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子補(bǔ)基礎(chǔ)，并且要改變對(duì)待孩子的方式，多鼓勵(lì)，多賞識(shí)，哪怕孩子成長(zhǎng)中一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的進(jìn)步，都要積極予以肯定，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心，表達(dá)自己內(nèi)心的需求。走出家門的那一刻，家長(zhǎng)送了又送，依依不舍。

宋菊展老師說：“家訪中都會(huì)詢問家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)有什么意見建議，有什么需要幫助的。還給學(xué)生布置了自己最拿手的家務(wù)，鍛煉他們動(dòng)手實(shí)踐能力，尤其對(duì)留守家庭的孩子起到了非常好的效果。”

匯總家訪情況，完善家訪記錄表，認(rèn)真梳理材料，針對(duì)家長(zhǎng)反映的問題，老師們還集中研究教育的方法策略，形成個(gè)性化的家訪檔案，制定切實(shí)解決問題的方案以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這是一次特殊而有意義的走訪活動(dòng)，是家校共育締結(jié)的紐帶！通過此次集體家訪，加強(qiáng)了該校與家長(zhǎng)的溝通，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為進(jìn)一步形成和諧優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（通訊員 黃云 李珊珊 供稿）

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