今天來聊聊關于usb設備運行不正常windows無法識別鍵盤，usb設備運行不正常windows無法識別的文章，現在就為大家來簡單介紹下usb設備運行不正常windows無法識別鍵盤，usb設備運行不正常windows無法識別，希望對各位小伙伴們有所幫助。

1、一、在排除USB存儲設備本身故障后，出現無法識別現象的原因一般是由以下幾個方面所造成的：一是USB接口電壓不足。

2、這種故障通常存在于移動硬盤身上，當把移動硬盤接在前置USB口上時就有可能發生系統無法識別出設備的故障，原因是移動硬盤 功率比較大要求電壓相對比較嚴格，前置的USB接口是通過線纜連接到機箱上的，在傳輸時便會消耗大掉的電壓，因此，在使用移動硬盤時，要注意盡量接在后置 主板自帶的USB接口上，否則也可以通過外接的電源適配器來提供單獨供電。

(相關資料圖)

3、當然，在一些老的主板上，必須要使用獨立供電才能供正常使用USB設備。

4、二是前置USB線接錯。

5、當主板上的USB線和機箱上的前置USB接口對應相接時把正負接反就會發生這類故障，這也是相當危險的，因為正負接反很可能會 使得USB設備燒毀，嚴重還會燒毀主板。

6、三是主板和系統的兼容性問題。

7、這類故障中最著名的就是NF2主板與USB的兼容性問題。

8、假如你是在NF2的主板上 碰到這個問題的話，則可以先安裝最新的nForce2專用USB2.0驅動和補丁、最新的主板補丁和操作系統補丁，還是不行的話嘗試著刷新一下主板的 BIOS一般都能解決。

9、四是系統或BIOS問題。

10、當你在BIOS或操作系統中禁用了USB時就會發生USB設備無法在系統中識別。

11、解決方法是開啟與USB 設備相關的選項。

12、二、U盤插入電腦，提示“無法識別的設備”故障維修思路：對于此現象，首先的一點說明U盤的電路基本正常，而只是跟電腦通信方面有故障，而對于通信方面有以下幾點要檢查：（1）U盤接口電路，此電路沒有什么特別元件就是兩根數據線D+ D-，所以在檢查此電路時只要測量數據線到主控之間的線路是否正常即可，一般都在數據線與主控電路之間會串接兩個小阻值的電阻，以起到保護的作用，所以要檢查這兩個電阻的阻值是否正常。

13、（2）時鐘電路，因U盤與電腦進行通信要在一定的頻率下進行，如果U盤的工作頻率和電腦不能同步，那么系統就會認為這是一個“無法識別的設備”了。

14、這時就要換晶振了。

15、而實際維修中真的有很多晶振損壞的實例!（3）主控，如果上述兩點檢查都正常，那就可以判斷主控損壞了。

16、三、Windows XP操作系統下，系統提示已經找到新的硬件并且硬件正常被安裝可以使用，但無法找到閃存盤的盤符，且閃存盤的燈在不停的閃亮故障分析：這種故障一般是由于非法操作所造成的，認為閃存盤是可以支持熱插拔的，于是在沒有正確刪除移動設備的情況下，直接進行了插拔操作，不正確的操作是導致閃存消失的根本原因。

17、故障排除：進入Windows 98系統，用鼠標右擊“我的電腦”，選擇屬性進入“設備管理器”，在“磁盤驅動器”下看到比原來多了一個“Netac Onlydisk”的設備，雙擊進入，在彈出的新窗口中看到了四個新的選項：“斷開”、“可刪除”、“同步數據傳輸”和“Int 13單元”，仔細觀察發現“可刪除”前面的選項是沒有打勾的。

18、在“可刪除”選項前的空格內打入勾并單擊確定后重新啟動電腦。

19、故障小結：此故障依然是由于誤操作使用閃存盤導致的問題，可以看出由于不正常使用閃存盤而導致故障出現的機率是非常大的，因此大家在使用中一定要遵循規格，以保證閃存的正常使用。

20、四、可以認U盤，但打開時提示“磁盤還沒有格式化”但系統又無法格式化，或提示“請插入磁盤”，打開U盤里面都是亂碼、容量與本身不相符等。

21、維修思路：對于此現象，可以判斷U盤本身硬件沒有太大問題，只是軟件問題而以了。

22、解決方法：找到主控方案的修復工具搞一下就可以了。

23、這個就要大家自己看U盤的主控是什么方案的來決定了。

24、U盤故障大概也就是這些主要問題了。

25、而對于無法寫文件、不存儲等現象，一般都是FLASH性能不良或有壞塊而引起的。

26、大家看完之后有沒有一個清晰的思路了呢。

27、隨便說明一下，U盤不同于MP3，他不存在固件之說，但有些廠家把自己的軟件放到里面，低格一下就會沒有的。

28、告訴大家一個非常簡單的方法，就是在碰到主控損壞或找不到相應的修復工具時，可以用U盤套件來重新搞一個新的U盤，方法就是把故障機的FLASH拆下 來，放到新的PCB板上就可以了。

29、U盤套件包括(PCB帶主控(分1.1和2.0之分)及外殼一套)，維修起來非常簡單，做數據恢復就更方便了。

相信通過usb設備運行不正常windows無法識別這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

標簽：