“境”潤童心!怡心一幼教師巧手創設特色美工區
2022-12-08 09:47:12 來源:成都市雙流區怡心第一幼兒園
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幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容,是實施幼兒美育的重要途徑,是滿足兒童感受美的情感教育活動。為充分發揮美工區的教育功能,同時提升教師的專業素養,2022年12月6日,成都市雙流區怡心第一幼兒園開展了美工區評比活動。

本次活動采取“參觀講解”的評比方式,各班老師擔任班級環境講解員,全面詳細地介紹班級美工區角創設的思路、體現的本班特色。


【資料圖】

童趣溫馨——小班組

小班組美工區的環境創設符合孩子的年齡特點,區域規則簡單易懂,區域材料種類適宜,不僅創設了童趣溫馨的美術環境,也為幼兒營造了寬松、愉悅的氛圍。

鑒于幼兒的年齡特征,美工區里會投放繪畫的蠟筆、畫紙還有彩泥、彩泥模具、拓印以及根據主題增加相關的材料,幼兒會自由觀察、欣賞,任意選用不同的工具和材料,有條理地進行各種美術活動。

個性創作——中班組

美工區是專門為幼兒提供自由欣賞和個性創作的美術活動區域,是一個讓幼兒感受美、表現美的小天地。中班組美工區為幼兒的游戲、學習與創作提供適當的環境和條件,營造寬松愉快的藝術氛圍,幼兒可以按照自己的需要、興趣、意愿來體驗和表達自己的情感。

中班組的老師們根據季節、主題就地取材,投放秋天的樹葉、果實等材料,滿足了孩子操作、探究的欲望。在這里孩子們能夠利用廢舊材料和自然物進行藝術創作。

共創特色——大班組

大班組根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置,以“不做擺設,幼兒參與,利舊利廢,一物多用;創出特色,發展個性”為目標,有意識地引導幼兒共同參與設置美工區。

從幼兒出發,讓孩子們做環境的主人,大班的孩子們充分參與到了班級的環境創設中來,從而使得他們更加熱愛班級、愛護班級環境及物品。

班級美工區是班級游戲區域的重要組成部分,它承載著對美術集體教學活動的補充、個別化創作的需求以及與其他游戲區角資源共享的要求。因此,相比較其他游戲區域的設置,美工區在功能性、操作性、藝術性等方面有著更鮮明的特點。

評比活動后,各班老師進行了交流總結,老師們紛紛表示,今后的環境創設要積極探索,站在孩子的角度、從孩子的視角對本班的教育環境進行更全面、理性、專業的審視,學習別人的優點,取長補短,展示出自己的閃光點,為孩子創設一個有效的支持性環境,促進孩子進一步發展。(江蕾)

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