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本著“停課不停學”的原則，為確保有效落實線上教學工作，自2022年11月23日以來，方城縣楊樓鎮中心校在楊建勛主任的帶領下，建立三級教學督導機制，每天就轄區內各學校線上教學工作進行了監督和指導，形成中心校領導每天至少聽兩節課、各校長每天至少聽兩節課、各階段長每天至少聽一節課的教學督導工作模式。有效促進了特殊時期教學工作保質、保量、保進度的有序開展。 推門聽課，實時督導。

三級督導主要以分工的形式，開展線上學習質量診斷評估，及時掌握線上教學實施效果。中心校領導以及各校長主要采取隨機進入學校的課堂直播平臺進行聽課、巡課、督課的方式，對教師授課進行全程督導，重點巡查學生的參與度、授課內容、課堂互動、作業布置與批改等相關工作，并針對所抽查的班級做詳細的聽課記錄，及時發現問題，以此來保障線上教學運行平穩有序。 同時，督導過程中實施“日反饋”制度，便于總結、推廣優秀線上教學做法，研究整改不足之處，努力實現線上與線下教學同質等效。 通過實行三級督導工作，及時了解和掌握我鎮網上教學工作開展的整體實際運行情況，收集并反饋學生網絡學習的狀況及教師網絡教學的意見建議。各校針對督導反饋的問題積極進行教研活動，不斷拓展網上教學方式方法，完善網上教學流程，提高平臺應用能力和直播技術能力。從三級督導機制運行情況來看，對促進網上教學質量穩步提高成效顯著，達到了 “以導為主、以督為輔、導督互補、提升質量”的目的。 通過每日的線上教學督導讓我們看到了每位教師在線上、線下都做出了大量工作，以及老師們對待工作、對待學生那份強大的責任感。

疫情改變的只是教學形式，不變的是教師的教育初心。在接下來的線上教學中，我鎮全體師生將繼續腳踏實地，齊心協力，篤行不怠。期待疫情消散，早日校園重逢！