為有效推進集團內優質教育資源的協同發展，借助集團搭建的展示與交流平臺，幫助集團內各園所教師多平臺學習、溝通碰撞、促進各幼兒園相互交流學習，充分發揮教研活動的積極作用，根據成都市雙流區西航港幼兒園學前教育集團活動安排，2022年12月15日，成都市雙流區黃龍溪幼兒園組織承辦了12月專題研修活動。成都市雙流區西航港幼兒園、成都市雙流區九江幼兒園積極組織園內教師參與活動。
本次活動借助“騰訊會議”線上開展，研討主題為“有準備的環境，促進兒童的深度學習”。活動由黃龍溪幼兒園保教主任鄧紅主持，分為專題分享、案例分享、班級語言區環境介紹、互動交流四個環節。
專題分享
(資料圖片僅供參考)
保教主任莊雪平以《語言區的“審”與“變”》為題，分享了黃龍溪幼兒園在語言區環境創設中的實踐探索。莊老師從“審環境，變格局”“審材料，變思路”兩方面系統、全面的闡述了幼兒園語言區創設的具體做法和思考。
黃龍溪幼兒園保教主任莊雪平做專題分享
案例分享
鄧紅老師以中班個別化材料“我說你猜”為例，詳細的講解了教師如何跟隨幼兒的興趣與需要，調整優化語言區材料，支持幼兒的深度學習。
黃龍溪幼兒園保教主任鄧紅做案例分享
環境介紹
大一班的應汪君老師和小一班的賈越老師分別用PPT、視頻等方式介紹了自己班級語言區環境的創設思路，從區域功能的劃分、材料投放、氛圍營造以及幼兒的參與等多方面詳細的講解了班級語言區創設的具體做法，并分享了創設過程中的收獲和感悟，希望能給參與研討的老師們一些啟發和收獲。
黃龍溪幼兒園應汪君老師做大班語言區環境介紹
黃龍溪幼兒園賈越老師做小班語言區環境介紹
互動交流
參會老師們積極分享了感受和建議，大家充分肯定黃龍溪幼兒園教師能對標《指南》，結合班級幼兒年齡特點，創設適宜的語言環境區域，有效支持幼兒學習與發展。
西航港幼兒園、九江幼兒園老師在線互動交流、意見反饋
良好的區域環境布置和材料投放，是區域活動中兒童主動學習及教師有效引導的前提。黃龍溪幼兒園基于《指南》和幼兒發展水平創設的語言區環境給與會教師們帶來了深刻的啟發，有效促進了市西幼集團各園所內教師間的學習交流、溝通碰撞。今后黃龍溪幼兒園將堅持教育初心，不斷探索，為幼兒提供有準備的環境，支持幼兒深度學習。（江蕾 通訊員 王成秀）
聚焦環境創設,黃龍溪幼兒園,集團園教師,交流分享共成長
