2023年3月20日，由成都師范學院和成都市雙流區九江實驗幼兒園承辦的“2022年國培計劃幼兒園骨干教師提升培訓”項目如期舉行，30余名來自四川省德陽市的幼兒園骨干教師和成都師范學院的李玉瓊老師參與本次活動。

(資料圖)

主題分享

在幼兒園老師們的指引下，“國培計劃”學員們在九江實驗幼兒園二樓多功能廳匯合，開啟了此次交流分享活動。成都市雙流區九江實驗幼兒園保教主任陶老師首先對來自德陽的學員們致以熱烈的歡迎，同時向成都師范學院李玉瓊老師和學員們介紹了九江實驗幼兒園的園所文化及課程概況，最后祝愿德陽市“2022年國培計劃幼兒園骨干教師培訓”項目取得圓滿成功，各位學員在九江實驗幼兒園參加培訓研修期間能夠學有所獲。

隨后，陶老師從九江實驗幼兒園數學特色教育出發，向老師們分享了幼兒園數學核心經驗——模式的理論知識、幼兒模式核心經驗的階段發展特點以及教師語言指導策略。陶老師的主題分享從理論知識到實踐操作逐一深入，以實際案例向學員們分享了幼兒園模式核心經驗的教與學。

課例觀摩

在幼兒園數學教育中，模式有著較為重要的地位，是幼兒教學認知能力的關鍵組成部分，能讓幼兒的數學學習能力得到有效的提升進而發展。但是在實際的幼兒園數學教學中對模式教學的理解有著一定的偏頗，這就需要幼兒園教師對模式教學有一個正確且全面的認識，合理應用模式教學，提高幼兒的數學認知能力。

在課例觀摩中，劉老師通過創設情境的方式導入活動，在活動中為幼兒創設“拯救規則之城的王子”的情境，通過模式闖關，找到正確路線的游戲方式，幫助幼兒更好地鞏固模式單元的學習。

數學游戲觀察

數學游戲是九江實驗幼兒園自辦園之初就確立的幼兒園特色發展項目，根據幼兒年齡發展特點及《3-6歲兒童學習與發展指南》的教育建議，老師們以發展幼兒學習的積極性與主動性、發展幼兒數學思維能力為目的，讓數學集教活動游戲化，開展數學區角游戲活動、戶外數學游戲活動以及數學操作大環境創設。

課例觀摩活動結束后，“國培計劃”學員們根據活動指引單，分別加入三個不同的項目組，跟隨九江實驗幼兒園領隊老師分別對幼兒園一、二樓數學游戲走廊和班級數學區域進行了游戲現場觀察。

此次“國培計劃”研修活動既向外界展示了九江實驗幼兒園在幼兒園特色發展、環境創設等方面的成效，也有效發揮了示范引領作用，達到了資源共享、共同提高的目的。老師們也會在今后的教育教學實踐中靜下心來，采他山之玉，納百家之長，繼續在幼兒園數學教育的道路上勠力前行，為教育的優質均衡發展貢獻自己的一份力量！（江蕾 通訊員 于永平）

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