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為推動課堂教學改革，進一步促進教師夯實基本功，激勵教師深入研讀教材，以賽促研，提高教師的課堂教學能力，成都師范附屬小學萬科分校舉辦了第十九屆年度賽活動。本次年度賽分為匯報設計理念和課堂教學兩個項目，3月16日，數學組的比賽正式拉開帷幕。
數學組共分為低、中、高三個備課組參加了匯報活動。低段備課組以核心素養為導向，深度研讀新課標與教材，分析了“數學好玩”課到底該怎么上，并以《重復的奧妙》為例進行了解讀。中段備課組從大單元整體設計出發，將《圖形的運動》單元課時進行整合，以大任務為驅動促進學生核心素養的發展。高段備課組以“思維可視——讓空間觀念不再抽象”為題，對《長方體(一)》單元進行了大單元整體設計，并以《露在外面的面》為例進行了解讀。
最后，楊長俊專家和劉莉校長對三個組的匯報給予了高度評價，并給出了指導性建議。（江蕾）
“雙新”指引,成師附小萬科分校,數學教師,以賽促研標簽：
