為進一步加強班主任隊伍建設，切實提高班主任工作專業化水平，6月10日上午，鎮平縣高丘鎮中心校特邀河南省李奇名班主任工作室做班主任工作經驗交流分享，交流會在高丘鎮政府會議室召開。縣教體局相關領導出席會議。省李奇名班主任工作室核心成員及高丘鎮中心校相關負責人、全鎮中小學校校長和班主任參加會議。

(資料圖片僅供參考)

經驗交流會現場

首先，省名班主任工作室核心成員分別圍繞傾聽、包容、溝通、關愛，就做智慧型班主任、家校共育藝術、育人永恒話題 、打開學生心結方法等方面，介紹典型經驗，交流創新做法，精彩的分享贏得班主任們陣陣掌聲。省名班主任工作室主持人李奇以《傾聽：打開學生的心結》為題，通過歌曲《路在腳下》引入，結合實際案例講解分析，班主任作為陪伴學生在校學習生活時間最長的引路人，不僅要給學生講課，做思想工作，更應該耐心傾聽學生的心聲，走近學生的生活，拉近與學生的距離，贏得學生的信任，使學生愿意敞開心扉。

李奇老師經驗分享

省名班主任工作室核心成員劉騰保以《包容：做智慧型班主任》為題，告訴班主任們要善于運用智慧的頭腦;要樂于享受育人的奉先樂趣;要善于從點滴做起，因勢利導，做到潤物細無聲;要長于對學生包容，給學生更多的人文關懷，方能成長為受學生尊敬、信服和愛戴的“老班”。工作室核心成員侯申強、梁強分別以《溝通：家校共育的藝術》、《關愛：育人永恒的話題》為題，闡述了溝通的作用和溝通技巧以及如何關愛引領學生健康成長。

劉騰保老師經驗分享梁強老師經驗分享

接著，省名班主任工作室精心編排的校園情景劇《小蕊的眼淚》和《座位風波》，聚焦教育教學一線，創新班級管理方法，展現鎮平班主任智慧，讓大家感受班主任的溫暖與力量，再現了學生心中“最美班主任”形象。

情景劇表演現場

演出結束，在熱烈的掌聲中，省李奇名班主任工作室與高丘鎮中心校簽訂戰略合作伙伴意向書并授牌，為雙方今后深度合作打下堅實根基。

戰略合作伙伴授牌現場

會上，高丘鎮中心校趙校長對高丘鎮所有班主任提出三點建議：一、認真履行職責。壓實教育教學管理責任，注重關心關注學生的思想動態和行為表現，及時發現和解決學生存在的問題;壓實德育教育責任，注重培養學生的道德品質和行為習慣，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀;壓實家校共育責任，積極與家長溝通，了解學生的家庭背景和成長環境，為學生的健康成長提供全方位的支持和幫助。二、提升綜合素質。班主任要通過不斷學習和進步，提高自己的教育能力和管理水平，注意傾聽學生的意見，包容學生的問題，溝通學生的思想，與學生和家長和諧相處，共同為孩子快樂學習、健康成長構建良好環境。三、堅持創新發展。要結合教育教學工作實際，積極探索新的教育模式和管理方法，同步注重培養學生的創新能力和實踐能力，幫助學生樹立創新意識和實踐精神，為學生的未來發展打下堅實的基礎。

會議最后，縣教體局領導做總結，他對本次班主任經驗交流會成功召開給予高度肯定，他鼓勵班主任們要用情用智,不斷學習,主動發展,探索創新，爭做智慧型班主任。另外，他就壓實師德師風工作做重要講話，他要求全體班主任發揮示范引領作用，帶領全體教師，嚴格落實上級有關師德師風的要求，牢固樹立師德師風紅線意識，堅持做好“學為人師，行為世范”，樹立良好的社會公眾形象，用教師個人的人格魅力感染引導學生，為加快建設教育強國、辦好人民滿意教育貢獻力量。

名家送教共成長，輻射引領促提升。本次班主任經驗交流會，不僅為高丘班主任創設了交流學習的平臺，更是一次高效的班主任技能培訓，拓寬了班主任的工作思路，啟迪了管理智慧，提高了育人整體水平，增強了教育實效。相信高丘班主任隊伍一定能以此為新起點，切實履行好班主任的職責，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作，共譜高丘教育新華章。

（通訊員 李盼盼 劉雅麗 供稿）

標簽：