探索·認(rèn)知·體驗
更加先進(jìn)的科研環(huán)境,能夠讓學(xué)生們接觸到最前沿的科研設(shè)備和技術(shù)。朝陽凱文學(xué)校在科學(xué)教育領(lǐng)域有著卓越表現(xiàn),配有大學(xué)級別的科學(xué)實(shí)驗室,能夠讓學(xué)生們接觸到最前沿的科研設(shè)備和技術(shù)。為了進(jìn)一步提升科學(xué)課程的精深度,優(yōu)化探索、認(rèn)知和實(shí)驗的感知過程,“生物聯(lián)合實(shí)驗室”落成在即,主要用于學(xué)生開展國際綜合競賽、PBL課程和科研科普活動。
聯(lián)合實(shí)驗室不僅是朝陽凱文科研實(shí)力的體現(xiàn),更是對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要平臺,為學(xué)校的生物科學(xué)研究注入新的活力和動力。屆時,Workshop、論壇、進(jìn)階挑戰(zhàn)項目等系列活動將一并推出,讓學(xué)生在參與中不斷成長和進(jìn)步。
朝陽凱文的科學(xué)教育從小學(xué)開始生根發(fā)芽,在激發(fā)興趣、創(chuàng)新思維、動手能力、思辨思維、科研方法等方面注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。從小學(xué)一年級開始,朝陽凱文就為學(xué)生們開設(shè)了由外籍教師主導(dǎo)的全英文科學(xué)課。科學(xué)課程不僅僅是一門學(xué)科,更是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。初中高中的學(xué)生們更是通過各項國際賽事、各文獻(xiàn)平臺等實(shí)踐,將實(shí)驗操作能力和科學(xué)探究精神發(fā)揮到極致。
生物學(xué)是研究生命的學(xué)科,它能夠解答我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多問題。在國際課程項目(ICP)中學(xué)生物教師Miroljub眼中,教授生物學(xué)最有趣的方面之一就是聽到學(xué)生們提出各種奇特和有趣的問題,他們的好奇心無與倫比,令人鼓舞。
有趣的生物課堂
在朝陽凱文,生物學(xué)的學(xué)習(xí)是從中學(xué)6-8年級的普通科學(xué)課程開始。這將為學(xué)生們打下良好的基礎(chǔ),隨后在9-10年級通過IGCSE生物學(xué)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí),最終在11-12年級通過IB生物學(xué)課程達(dá)到更深的理解。
我們?yōu)樯飳W(xué)學(xué)生提供了豐富的資源支持。我們的圖書館藏有大量與生物學(xué)相關(guān)的書籍和外文參考資料。此外,學(xué)生還可以訪問像Kognity和INthinking這樣的網(wǎng)站,這些網(wǎng)站以易于理解的方式展示課程內(nèi)容,并通過插圖、3D動畫和視頻,使學(xué)習(xí)變得更加有趣和吸引人。
實(shí)踐技能是任何生物學(xué)課程的關(guān)鍵組成部分。學(xué)生們在我們設(shè)備齊全的生物實(shí)驗室中磨練這些技能。明年我們還將開放一個全新的精細(xì)分子生物學(xué)實(shí)驗室。
凱文的生物學(xué)課程旨在激發(fā)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者、批判性思考者和開明的個體。對科學(xué)的終身熱情,加上好奇心和努力,是成功的秘訣。”
中學(xué)部生物學(xué)科Miroljub老師
近期生物學(xué)科 成績亮點(diǎn)
No.1
國際課程項目(ICP)中學(xué)部11年級Julie L. 同學(xué)在Miroljub老師的支持下,建立了學(xué)校首個生物社團(tuán),并著手探索“HOSA生物與健康未來領(lǐng)袖挑戰(zhàn)”之路,這是一個全球最具影響力的生物與健康醫(yī)療領(lǐng)域?qū)W生活動平臺。在經(jīng)歷了重重困難與挑戰(zhàn)后,朝陽凱文成功獲得HOSA官方認(rèn)證,并且將朝陽凱文生物社團(tuán)推向了全國賽的舞臺,最終榮獲優(yōu)秀榮譽(yù)獎,成功晉級全球賽。
Julie(左一)帶領(lǐng)生物社團(tuán)成員在HOSA競賽現(xiàn)場
這次經(jīng)歷對我們來說非常特殊。我要特別感謝Miroljub老師對生物社團(tuán)的陪伴與支持。我們勇敢決定參賽并做了充分的準(zhǔn)備,最終晉級全球賽。在團(tuán)隊項目中,我們專注于心理健康領(lǐng)域,嘗試探索幫助學(xué)生減輕升學(xué)焦慮的方法,通過文獻(xiàn)閱讀和線上學(xué)習(xí)等方法,最終形成了解決方案。
對我們來說,HOSA不僅是一個競賽,更是一個探索未來專業(yè)領(lǐng)域的機(jī)會。在比賽過程中,我們有機(jī)會接觸到多個領(lǐng)域,如心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等。‘紅日初升,其道大光,河出伏流,一瀉汪洋。’ 我們希望成為生命科學(xué)蓬勃發(fā)展的見證者。
—— G11 Julie L.
HOSA不僅為我們提供了學(xué)習(xí)化學(xué)和生物的機(jī)會,更讓我們意識到團(tuán)隊合作的價值。透過關(guān)注心理健康的公益廣告,我們學(xué)會了如何應(yīng)對升學(xué)壓力,從中獲益匪淺。
—— G11 Rikako
我們在團(tuán)隊中大膽合作,勇于創(chuàng)新。通過與來自不同學(xué)校、地區(qū)的同學(xué)交流,我們不斷反思、進(jìn)步,我們有勇氣去創(chuàng)造!
——G11 Maria Z.
No.2
國際課程項目(ICP)中學(xué)10年級學(xué)生Chenchang J.在生物教師Anwaar和科創(chuàng)項目負(fù)責(zé)人Edward博士的帶領(lǐng)下,在國際期刊中發(fā)表了題為《來自白斑蜘蛛毒液的酸性和堿性蛋白誘導(dǎo)非雙層相的形成并增加模型髓磷脂膜的質(zhì)子容量,與髓磷脂堿性蛋白亞型具有高度序列同源性:藥理相關(guān)性》的學(xué)術(shù)論文。
Chenchang J.的學(xué)術(shù)論文節(jié)選頁
生物醫(yī)學(xué)科學(xué)雜志(Biomedical Journal of Scientific Research)是一本關(guān)注生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊,旨在發(fā)表研究生物醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域各個方面的新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)和新觀點(diǎn)的高質(zhì)量論文,對于研究人員、作者和讀者來說具有重要意義。
No.3
朝陽凱文國際課程項目(ICP)10年級學(xué)生Lawrence Z.,在“2024
英國生物測評(BBO)”競賽中,以優(yōu)異的成績榮獲全球優(yōu)秀獎。
希望凱文學(xué)子們
積極參與生物學(xué)的研究和學(xué)習(xí),
通過深入研究生物學(xué),
能夠更好地理解生命的奧秘,
為人類社會的健康、環(huán)境
和可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
無論是從事醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)
還是農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的工作,
生物學(xué)的知識都將為社會提供
堅實(shí)的基礎(chǔ)和廣闊的發(fā)展空間。
期待學(xué)子們在未來的日子里,
充分發(fā)揮自身潛力,
為推動生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用
做出積極的貢獻(xiàn)。
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