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巨人的花園上課筆記劃重點

主要內容： 本文講述了一個自私的巨人將孩子們趕出花園并砌起了圍墻以及醒悟后拆除圍墻的故事，告訴我們：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。脈絡梳理：全文共15段，可分為三部分。第一部分（第1、2自然段）：寫巨人的花園很可愛，孩子們在花園里很快樂。第二部分（第3—9自然段）：寫巨人回來了，將孩子們趕出了花園，同時也趕走了春天。第三部分（第10—15自然段）：寫巨人醒悟后，拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂園，充滿快樂。詞句賞析：1.這是一個很可愛的大花園。 這是一個中心句，領起下文對大花園美好情景的描述。2.“我自己的花園就是我自己的花園……我不允許任何人在里面玩。” 從這段語言描寫中，可以看出巨人是一個兇惡、冷漠、自私、霸道的人。3.桃樹看見孩子們回來十分高興……花兒們也從綠草叢中伸出頭來。運用了擬人的修辭手法，分別賦予“桃樹”“小鳥”“花兒”以人的情態，寫出了花園里景物的美麗、可愛。4.他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。” 巨人把孩子們比作最美麗的花，說明孩子們像花一樣嬌嫩可愛，正是孩子們把春天帶進花園的，也正是孩子們讓巨人明白了這樣的道理：沒有孩子的地方就沒有春天。人不能自私，快樂應該和大家一起分享。課文重難點探究：1.春天不肯到花園里來的原因是什么？巨人明白了嗎？巨人明白了，春天不到花園里來是因為自己太自私了。他不該把孩子們趕出花園，不該獨享花園里的一切，因為沒有孩子的地方就沒有春天。2.作者寫了鄉下的景色，又寫了巨人花園里冬天的景象，這樣寫的好處是什么？ 鄉下春天的美麗景象與巨人花園里的寒冬景象形成鮮明的對比，這樣寫能更加突出巨人花園里荒涼、寒冷的景象。3.第11自然段寫巨人看見一幅奇特的景色，這是一幅怎樣的景象？孩子們來到花園里，桃樹紛紛開花了，小鳥們快樂地飛舞歌唱，花兒們也從綠草叢中伸出頭，而孩子沒有觸摸到的桃樹依然被雪霜覆蓋。4.巨人為什么拆除了圍墻？ 巨人看到花園角落里小男孩因爬不上樹而哭泣，桃樹想盡力幫助小男孩而最終無能為力的情景，明白了是自己的自私趕走了孩子們，也趕走了春天；認識到有孩子的地方，才會有春天，才會有快樂。因此，他拆除了圍墻。5.本文是怎樣揭示出“能和大家分享的快樂才是真正的快樂”這一道理的？本文抓住巨人的態度變化、感覺變化和花園的景色變化，運用對比的方法，寫出了巨人由自私、冷酷地驅趕孩子們，到后來看到可憐的小男孩后，認識到自己的錯誤，拆除了圍墻，把花園給了孩子們，并幸福地生活在孩子們中間的過程。故事在無比的幸福中結束，揭示出了道理。

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