機(jī)器人演唱《我和我的祖國》，傳遞愛國正能量;多維滾環(huán)模擬太空穿梭場(chǎng)景，講授天文知識(shí)……看著眼前的教育新科技，七十多位離退休老教師在參觀完陜西省寶雞市教育新變化后，不約而同地發(fā)出感慨：“新時(shí)代，新教育，好，真好!”
教育新科技只是寶雞新時(shí)代·新教育的一角。近年來，寶雞義務(wù)教育發(fā)展以時(shí)不我待、舍我其誰的精神和決心，開啟了大刀闊斧的改革創(chuàng)新，讓寶雞既得“實(shí)惠”又有“面子”。
打造“新德育+大思政”德育模式
近年來寶雞探索以黨政統(tǒng)籌為保證、學(xué)校教育為紐帶、社會(huì)教育為環(huán)境、家庭教育為基礎(chǔ)的多路徑融合、多功能互補(bǔ)育人體制，打造出了“新德育+大思政”德育模式。“這種模式的創(chuàng)新之處是旗幟鮮明地指明了德育是為黨育人、為國育才，讓德育更有方向，它使德育形式更豐富、更新穎，更貼近學(xué)生。”寶雞市教育局黨組書記、局長肖炳良說。
寶雞高新區(qū)高新三小模擬“長征”打造的“重走長征路”思政課便是見證之一。
“高新三小的‘戰(zhàn)士們’，出發(fā)!”日前，寶雞高新三小校長李琳一聲令下，“戰(zhàn)士們”便邁開了整齊的步伐，他們迎接的是一場(chǎng)長達(dá)17公里的徒步“急行軍”。行軍中，“戰(zhàn)士們”不僅要面對(duì)食物零補(bǔ)給的考驗(yàn)，還要經(jīng)過多道關(guān)卡考驗(yàn)。其中，“血戰(zhàn)湘江”關(guān)卡，學(xué)生們兩人三足接力，體驗(yàn)血戰(zhàn)湘江的豪情;“遵義會(huì)議、四渡赤水”關(guān)卡，學(xué)生們?cè)?ldquo;煙霧”中匍匐前行，體驗(yàn)勇敢攀爬終渡江的艱辛……
整整7個(gè)小時(shí)的“長征”，教育效果怎么樣?“累、餓，我都快虛脫了。但這份累和餓讓我明白了幸福生活來之不易。”高新三小學(xué)生程嘉燁、王悅熙等同學(xué)這樣說。
體育課、美育課開齊開足
“我們的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是棒壘球，而且，我們還有足球隊(duì)、籃球隊(duì)……”說起校園體育，寶雞市高新區(qū)高新小學(xué)校長李乖平的話匣子打開了。
“每周五下午是我們的體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。”李乖平欣喜地說，每逢這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們走出教室，有的欣喜地奔跑著，有的歡呼跳躍著奔赴自選社團(tuán)，玩棒壘球、打籃球、踢足球……
寶雞市體育教師圍繞體育運(yùn)動(dòng)做文章，強(qiáng)健學(xué)生體魄;寶雞市其他學(xué)科的教師也沒有閑著。在流行“曬”美食、“曬”娃、“曬”心靈雞湯的當(dāng)下，寶雞市教育人在新冠肺炎疫情防控期間，用“曬”校園美景的方式，給居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的美育課。
陳倉高中教師的朋友圈充滿了詩情“花”意。
這里的詩，既有古體詩，又有現(xiàn)代詩，它們都是陳倉高中的教師寫的。“花”，既有寶雞市花——西府海棠，也有白玉蘭、丁香花等，是陳倉高中師生栽種、澆灌的花。“詩”和“花”邂逅之后，會(huì)產(chǎn)生什么樣的“化學(xué)反應(yīng)”?陳倉高中學(xué)子看到的答案是這樣的：圖片上是校園中盛開的海棠、白玉蘭、丁香花等，圖片下面是與之相呼應(yīng)的詩。一種花，配一首詩，詩和花交相輝映，讓陳倉高中學(xué)子在詩情“花”意中學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美融入了師生們的日常生活。
促進(jìn)教育公平，校際深度合作
大山里的天氣陰晴不定。寶雞市太白縣黃鳳山小學(xué)教師郭讓娥和同事駕車送教上門，為躲避迎面駛來的大貨車，車子滑到了路邊的水渠中。幸運(yùn)的是，過路的好心人及時(shí)將他們連人帶車救了出來。驚魂未定的同事問：“郭老師，今天還送教嗎?”“送!”郭讓娥堅(jiān)定地說。
這個(gè)堅(jiān)定地“送”字，道出了寶雞呵護(hù)困境孩童，促進(jìn)教育公平的堅(jiān)定決心。正如寶雞市教育局副局長王偉波所言，困境兒童教育反映了一個(gè)城市的良心，優(yōu)質(zhì)教育均衡，一個(gè)都不能少。
作為西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，寶雞教育人深知，站上“教育巨人”肩膀，是新時(shí)代·新教育實(shí)現(xiàn)彎道超越的捷徑之一。
“教育巨人”是誰?“答案有很多，因?yàn)?lsquo;教育巨人’不是一個(gè)，而是很多。”寶雞市教育局副局長王建昌這樣說。
2017年寶雞市教育局搶抓東西部扶貧協(xié)作大好機(jī)遇，與蘇陜協(xié)作對(duì)口幫扶的徐州市結(jié)為教育聯(lián)盟，為寶雞教育注入了新活力。“高職、中職、高中、初中、小學(xué)、特教、幼教等全學(xué)段、各種類教育的校際深度合作交流，使我們學(xué)到了太多東西。”“教育聯(lián)盟讓我真正意識(shí)到夢(mèng)想會(huì)被喚醒，激情會(huì)被點(diǎn)燃……”這些充滿感情的話語正是這些老師的心聲。
北京、江蘇、上海、廣東，美國、德國、馬來西亞、新加坡……這些地方同樣記錄了寶雞奔赴國內(nèi)外尋找“巨人”，學(xué)習(xí)“巨人”的足跡。
寶雞市教育局一組不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅2019年寶雞市累計(jì)開展赴先進(jìn)地區(qū)和國(境)外研修2500人次。
如今，他們不僅走出了陜西，走出了國門，并開始為寶雞教育對(duì)外布局。寶雞南山中學(xué)便是寶雞教育對(duì)外開放的一扇窗戶。學(xué)校依靠“教育巨人”，邀請(qǐng)教育部課程和考試中心專家、國際教育資深專家為學(xué)校顧問，并面向全國招聘專家型優(yōu)秀教師，組成了南山中學(xué)教師“夢(mèng)之隊(duì)”。同時(shí)，寶雞南山中學(xué)還與美國、英國、加拿大等國家的多所一流名校建立了“雙學(xué)籍”合作聯(lián)盟，當(dāng)起了連接寶雞教育與世界教育的紐帶。(本報(bào)記者 張哲浩 楊永林)
