2021年，成都市清波小學校秉承“五育并舉”育人理念，聚焦“雙減”，守正創新，深耕課堂，以“提高課堂教學質效與優化作業設計”為抓手，穩步提升教育教學質量，助力學生陽光、健康、主動、全面發展。
為提前做好新學期教學工作準備，2022年2月13日上午，學校全體學科組長、備課組長在學校教學管理與質量監測中心的精心組織下，開展了本學期第一次教學研討活動。活動由陳義主任主持。
首先，陳義主任總結了2021年的教學工作成效，交流了“2022年學校教學工作目標、重點及思路”。他指出，各學科組與備課組要圍繞學校“立足前沿，穩步推進，夯實過程，提升品質”的教學發展思路，積極開展校本教、研、培活動，扎實推進課程改革，持續提升教學質量，不斷推進學校優質發展。特別強調要將項目式學習在學科年級落地，以拓展學科學習深度，激發學生學習內驅力，提高教學質效，深化學習效果。
隨后，黃曉璐副主任從“項目式學習的意義、內涵及操作路徑環節”三個方面對“項目式學習”進行了剖析解讀。結合“項目式學習”的前沿理論和學科案例，生動地呈現了“項目式學習”的落地實施。
接下來，各學科組長、備課組長就本期“提質減負”重點工作進行了匯報交流。依托各學科各階段教學內容與教學重難點，結合學情，就“項目式學習”在本學科的應用，進行了思想碰撞。
王鑫副校長肯定了本次教研活動的務實與各學科組長、備課組長對業務工作的提前思考。他強調，“雙減”仍是2022年教學管理工作的重中之重，老師們要繼續通過提高課堂教學水平與作業設計水平踐行“雙減”。要聚焦“國家課程的校本化實施、學科核心素養的落地、教學工作中的痛點難點問題”深入思考解決策略。他通過“傳統教學與項目式學習”的闡釋比較，深入淺出地對“項目式學習”在學科上的應用提供了借鑒思路。
“閱讀是教學教研的源頭活水”，為提高學科組長與備課組長的教研水平與管理能力，學校為每一位組長贈送了專業書籍。相信書籍這位“良師益友”將對教師的專業發展起到積極的推動作用。
潛心教研勤探索，深耕課堂促提升。本次教學研討活動提前謀劃，為本學期教學管理工作帶來了新的思考，注入了新的智慧與活力，進一步明確了教學工作目標和具體抓手。新的學期，新的希望。清波小學將堅持用“專業”引領教師發展，讓“雙減”行動助力學生美好未來！（江蕾 通訊員 肖黃杰 王鑫）
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