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我的名字我來寫
《3-6歲兒童學習與發展指南》在語言領域提出，大班幼兒具有書面表達的愿望和初步技能，會正確書寫自己的名字，為其進入小學后的讀寫學習奠定基礎。溫江區政通幼兒園藍花楹班的孩子們進入大班后，對周圍的事物有著更強烈的好奇心和求知欲，他們聰明的小腦袋里總裝著許多奇特的想法，孩子們用他們的“奇思妙想”設計了屬于自己的名字。
我的班級新環境
步入了大班，大家對自己的名字已經會寫會畫會設計了。新的教室、新的環境，老師為孩子們增設了更多的區角游戲，有激勵孩子們在每日生活學習加油努力的《榮譽小當家》，有鍛煉提升大家自主能力的《今天我值日》，有鼓勵孩子們節約糧食光盤行動的《我為光盤亮燈》……
班級環境大變身
孩子們在晨間活動時，用紙張和畫筆做不同內容、不同主題的圖文表征。在選區角的板塊，自己設計區角牌，用黑色勾線筆進行簡單、大方、整潔的區角牌設計，方便第一時間選區。
孩子們還用彩紙繪畫設計了自己的值日生名牌。
不僅如此，孩子們還幫助老師，做老師的小助手，給自己的文件筐、文件袋標記上名字或者圖畫，讓學習用品快速地“回家”。
在大家的一筆一畫下，藍花楹班的環境越來越豐富了，孩子們用自己的神奇畫筆，創造了一個更美更豐富更有班級特色的新環境。相信在未來的大班生活和學習中，他們可以更自主、自由的發展和成長。（張紅）
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