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為切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態課堂，努力提高教育教學質量，提高教師專業成長。10月10日上午，郾城區龍城鎮中心校校長王紅生率領中心校成員深入龍城中心小學進行“推門聽課”

推門聽課可以強化教學管理，規范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量，了解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。并了解一線真實的教情學情，感受體驗課堂的全部信息，從而更有針對性地搞好學校的教學改革，為學校的教研工作提供了很有價值的教研素材。

在本次推門聽課活動中，每一位老師都能認真按照教學常規要求，認真備課，教學目標明確，教學方法得當，學生學習氣氛熱烈。教師們重視運用多種評價方式，激發學生學習興趣，有效調控課堂，促進了學生良好學習習慣的養成。呈現出一節節扎實精彩的原生態課堂。

中心校領導在聽課過程中認真記錄，對授課教師的教學內容、教學方法、教學效果和課堂管理等情況進行了全面了解。“推門聽課”是隨機聽課，是原汁原味的“原生態”課堂，更能體現教師常態下的工作態度、備課水平、專業能力、課堂駕馭能力。

聽課結束后，中心校領導及時與授課教師溝通交流，在肯定閃光點的同時，也對教師今后的課堂教學提出了中肯的建議。同時，大家也對課堂教學中“減負增效”措施各抒己見，在交流中，促進專業成長。

“推門聽課”活動的開展與有效推進，是對教師的鞭策和激勵，也是學校一項常態化教研活動，在學期起始就讓教師高度重視課堂教學，把對教學的思考和研磨變成了行動。不僅加強了教學常規管理的力度，更重要的是對促進教師業務能力提升，對“雙減”政策的落地都起到了積極的推動作用，為促進教師快速成長，為學校教育教學質量的全面提升奠定了基礎。

（通訊員 張文維 供稿）

標簽： 中心小學