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為全面貫徹落實“雙減”目標，實現學生“全員發展，五育并舉”愿景，淅川縣西簧鄉中心小學精準施策，破除“唯分數、唯成績”的怪圈，對學生進行多元評價、科學評價，開展了大量有益的實踐探索，助力了“雙減”目標的落實。

該校從健全作業管理制度、提升課后服務水平、夯實教育教學質量、實現“五育”并舉目標，構建多元評價體系等方面著手，凝聚社會共識、營造教學改革氛圍，推動“雙減”落地見效、落地生根。實現了學科目標與學生素養發展的同步同效，激發了學生生長的內動力，促進了學生的和諧發展、健康成長。

該校緊密結合當下“雙減”政策工作要求，深入開展優質作業設計與展示交流活動，廣泛匯聚共享優質作業資源，不斷提高作業設計的針對性、有效性。有效開展了以基礎性、操作性、趣味性為一體的學科目標及德育教育的多元評價、展示活動。改變傳統的評價模式，以課堂為切入點，培養學生創新意識和創新能力、提高實踐能力、提升學生觀察、操作、實踐技能。

學校不以文化課成績排隊、獎勵，給學生提供多元展示的舞臺,每月評選出進步之星、創新之星、德雅之星、勞動之星、體育之星、表演之星、閱讀之星等，及時總結、及時表彰、全面考核，促進學生全面發展、全員發展。如：小制作比賽、曳步舞大賽、手抄報比賽、口頭作文競賽、跳繩比賽、編程比賽、減壓操比賽等，讓學生張揚個性、抒發情感、放飛心靈、收獲喜悅等，靈活運用多元評價、不斷改善和提升學生的學科素養，調動學生積極參與，在輕松愉快的氛圍中去體驗學習的樂趣，真實感受自己在學習當中的收獲與成長，持續用力，久久為功，為學生全面發展助力。

（通訊員 徐鴻飛 供稿）

標簽： 鄉中心小學