培養小朋友們的科學素養是全面實施素質教育的基本要求,是時代和民族的振興、科學技術飛速發展對未來人才的需要。河南城建學院數理學院“科普進鄉村,星火向未來”實踐團隊在8月6日至7日走進平頂山市衛東區蒲城村兒童之家和光明路小學,為小朋友們開展了一堂充滿趣味的物理實驗課程。
實踐隊隊員為了給小朋友們奉上引人入勝的講解,在活動準備階段實踐隊成員分工明確,各自做了充分的前期準備,包括實驗選題、實驗器材購買、實驗預先操作以及分析可能出現的問題等。隊員上網尋找了大量的物理實驗,希望能夠找到在保證小朋友們安全的前提下,容易操作、現象明顯且能激發小朋友們好奇心以及能傳遞科學知識的物理實驗。在挑選的過程中,實踐隊隊員聚在一起討論著實驗的科學性以及實驗包含的原理和用怎樣的方式為小朋友們操作物理實驗、講解其中的原理。同時實踐隊員們也自己動手操作了實驗,確保實驗的科學性和可行性。經過千挑萬選,實踐隊隊員敲定自制小風扇、自制磁鐵、虹吸實驗、虹吸原理、火焰吸水、傾斜的易拉罐等六個蘊含科學和趣味的物理小實驗。
實驗過程中,實踐團成員率先準備好實驗所需要道具,簡單講述實驗內容后讓小朋友們進行大膽猜測接下來會發生什么神奇的現象。隨后隊員帶領小朋友們一起做實驗,讓他們都充分參與在其中,能切身感受到實驗的神奇之處。這樣的方式極大地激發了孩子們的好奇心,同時也調動了他們對科學知識的渴望。小朋友們都非常積極地參與到這次物理實驗中。
(資料圖片僅供參考)
一番操作下來,小朋友們驚奇不已,向實踐團成員們提出各種問題,這些看似簡單的問題,不僅是小朋友們對實驗現象好奇的體現,同時也表達出了他們對于科學知識的渴望。隊員們安撫好小朋友們激動的情緒,組織好紀律,從現象入手,帶領小朋友們思考蘊藏在現象背后的原理,并用小朋友們能聽懂的方式闡釋了實驗中所包含的浮力、重心、大氣壓、磁感應等物理原理。
為了讓小朋友們學會區別科學現象的正確與否,實踐隊隊員在講述完實驗的原理后,將這些所做的物理實驗與網上的一些錯誤科學實驗進行對比,讓在場小朋友們找出錯誤實驗中存在的錯誤之處,體會什么是科學。小朋友們根據自己的所學的知識,結合自己的理解,說出了自己內心的想法,在經過隊員們的講述下,對自然現象產生了新的理解,更加相信科學實踐隊員再對小朋友們進行引導,幫助小朋友們在以后的學習以及生活中能夠根據父母或者老師的建議正確的發現問題、看待問題,不能憑借自己的主觀意識去做事情。
在最后有獎搶答環節,實踐隊隊員根據實驗內容,拋出了幾個小問題。小朋友們爭先恐后舉手,根據自己剛剛學過的知識和自己的理解積極回答問題。隊員給積極熱情的孩子們分發了盲盒禮品,在歡聲笑語中,實踐隊隊員們與孩子們進行了合影留念,結束了此次的科學知識的科普活動。
此次物理實驗也達成了此行預定的目的。隨行的駐村書記肯定了此次科普實踐團隊的活動,她表示,小孩子正處于懵懂的時候,此次科學實驗對于小朋友的發展具有重要意義,通過科學實驗,他們可以更好地理解科學知識,提高動手能力、觀察力和創造力,同時也可以培養團隊協作能力和思考能力。在最后的科學辨別環節也教會了小朋友們在生活學習中需要有明辨是非的能力。
本次科普活動向小朋友們展示了物理的魅力,幫助小朋友們在真實場景中認識科學,在實際體驗中感受科學,激發了同學們的科學思維,為他們探索物理奧秘提供引領。在未來,實踐隊將會總結不足之處,力求下一次更好致力于各種志愿活動。
(通訊員 魏萍 李亞林 供稿)
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