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“教而不研則淺,研而不教則空”,為進一步提高教師專業素養和對年級教材的理解力,加強教師之間的溝通與交流,切實推進高效課堂,內鄉縣師崗鎮西崗中心小學全體教師在暑期繼續開展了以“品研教材學課標,共促成長向前行”為主題的研教材活動。
此次研修以各級學科組為單位,要求各任課教師以上學期所教年級教材上下冊為主,所在學段另一年級教材為輔,在家獨立研教材并進行習題設計,構建知識體系,形成文字材料,設計課課練、單元練,勾勒單元知識結構圖,標明單元知識重點,提升對教材的理解,期間各組定期通過釘釘群進行成果直播交流。
活動中,老師們結合已有經驗去研讀教材,哪些地方學生不易掌握,哪些地方容易出錯,哪些地方和今后的教學能掛聯,哪些地方容易變式訓練等等,使得文本與學生實際聯系起來。通過反復研讀教材,分析單元學習目標、各部分內容的特點、單元的編排邏輯等,理清目標統領下的各部分內容的學習價值和內容之間的關系,對整個單元的學習內容和活動進行系統規劃,提高教學設計的站位,深入大單元,解讀促深思。
一次教研一次提升,本次暑期研教材活動,老師們互相借鑒,相互學習,是教師們知識水平、教學能力、理論水平的一次提升,也必將促使每位教師在專業化成長的道路上腳踏實地,行穩致遠。
(通訊員 常勝修 供稿)
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