前兩天,杭城學(xué)子中考的終極目標(biāo)之一——杭州第二中學(xué)錢江校區(qū),發(fā)布了2024年的科創(chuàng)競(jìng)賽班招生簡(jiǎn)章。
今年杭二預(yù)計(jì)招收科創(chuàng)競(jìng)賽班學(xué)生40名,具有理科特長(zhǎng)、學(xué)科競(jìng)賽基礎(chǔ)和科技創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生是備受青睞的香餑餑和“掐尖”的重點(diǎn)對(duì)象。
▲杭州第二中學(xué)錢江校區(qū)2024科創(chuàng)競(jìng)賽班招生簡(jiǎn)章
杭二錢江校區(qū)站在市屬學(xué)校的高平臺(tái)上,一直以來(lái)以科技立校。所以,除了傳統(tǒng)的五大學(xué)科競(jìng)賽之外,科創(chuàng)類比賽也是全面開花。
杭二的學(xué)生們幾乎每年都會(huì)參加CTB全球創(chuàng)新項(xiàng)目挑戰(zhàn)賽、VEX機(jī)器人競(jìng)賽、RoboMaster機(jī)器人競(jìng)賽及航模車模類等科技類競(jìng)賽,也取得了亮眼的成績(jī)。
其實(shí),不僅是杭二錢江校區(qū),最近杭州蕭山區(qū)普高特長(zhǎng)班陸續(xù)發(fā)布了招生計(jì)劃。
2024年,蕭山各高中預(yù)計(jì)招收1063名特長(zhǎng)生,其中科技創(chuàng)新類招收408名,占總?cè)藬?shù)近40%!
▲2024杭州蕭山區(qū)普高特長(zhǎng)班招生計(jì)劃
相信大家都感受到了,在人工智能浪潮的影響下,各類政策對(duì)“科創(chuàng)、科技”的傾斜越來(lái)越明顯,頻頻通過(guò)教育改革、積極鼓勵(lì)并支持科技創(chuàng)新人才的發(fā)展。
2024年伊始,浙江省教YU廳聯(lián)合十四部門公布了以下這項(xiàng)關(guān)鍵通知:
這份實(shí)施意見預(yù)示著中小學(xué)生培養(yǎng)方向和SHENG學(xué)政策將在未來(lái)一至三年內(nèi)發(fā)生重大變革。
文件中著重提出,將探索大中小學(xué)科技特長(zhǎng)學(xué)生的一體化貫通培養(yǎng)模式,致力于培育科技特色高中,并針對(duì)科技特長(zhǎng)學(xué)生開展專門的特色培養(yǎng)。
也就是說(shuō)未來(lái)將有越來(lái)越多的優(yōu)秀高中開設(shè)科技創(chuàng)新班,吸納科創(chuàng)、機(jī)器人、編程等拔尖科技人才。
如果想讓孩子沖刺杭二中、蕭山中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué),不妨順勢(shì)而為,早早讓他們學(xué)習(xí)科創(chuàng)發(fā)明和編程、機(jī)器人課程,走科技特長(zhǎng)生道路。
那么我們應(yīng)該如何為孩子們規(guī)劃2024年的科技特長(zhǎng)培養(yǎng)呢?又有哪些新興板塊能夠拓寬孩子的視野并激發(fā)他們的探索興趣呢?
多元整合課程體系 多條科技特長(zhǎng)發(fā)展路徑
斯坦星球作為國(guó)內(nèi)STEM教育的佼佼者,不僅擁有多元整合STEM&AI課程體系,還能為孩子們提供多元發(fā)展方向,如科創(chuàng)、機(jī)器人、編程和人工智能等科技特長(zhǎng)入門和進(jìn)階提升的平臺(tái)。
我們還提供了豐富的賽事出口,每年有1萬(wàn)多名學(xué)生參加高質(zhì)量的賽事考級(jí)活動(dòng),還斬獲了宋賽金銀牌、VEX世錦賽世界冠亞軍、信奧CSP-S/J一等獎(jiǎng)、藍(lán)橋杯一等獎(jiǎng)等重磅獎(jiǎng)項(xiàng)。
斯坦星球根據(jù)每個(gè)孩子的天賦和興趣,為他們精準(zhǔn)規(guī)劃科技特長(zhǎng)發(fā)展路線,并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要是有以下4個(gè)方向,供大家選擇。
01.科創(chuàng)發(fā)明方向
ideaLab創(chuàng)新發(fā)明課,銜接賽事
對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的學(xué)員,科創(chuàng)路線是他們的舞臺(tái)。在充滿黑科技的創(chuàng)客工廠,學(xué)習(xí)ideaLab創(chuàng)新課程,孩子們將一步步創(chuàng)造出原創(chuàng)發(fā)明作品,讓他們從小創(chuàng)造著長(zhǎng)大,早早get創(chuàng)新能力。
這里不見書本,沒有固定題目、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。所有的“創(chuàng)意”都來(lái)自于孩子自己的“靈光乍現(xiàn)”。學(xué)員們?cè)诶蠋煹陌踩笇?dǎo)下,像“鋼鐵俠”在基地的實(shí)驗(yàn)室里一樣,興致勃勃地?cái)[弄老虎鉗、電鉆、3D打印機(jī)、接電路、切割木板、設(shè)計(jì)電路板…
這里不見書本,沒有固定題目、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。所有的“創(chuàng)意”都來(lái)自于孩子自己的“靈光乍現(xiàn)”。學(xué)員們?cè)诶蠋煹陌踩笇?dǎo)下,像“鋼鐵俠”在基地的實(shí)驗(yàn)室里一樣,興致勃勃地?cái)[弄老虎鉗、電鉆、3D打印機(jī)、接電路、切割木板、設(shè)計(jì)電路板…
杭州很多家長(zhǎng)都會(huì)收到學(xué)校發(fā)的一些比賽信息,鼓勵(lì)大家報(bào)名諸如NOC、宋賽這些比較好的Bai名單賽事,這其中就包括了許多科創(chuàng)類型的比賽。
而這塊正是斯坦星球擅長(zhǎng)的,在科創(chuàng)賽事的舞臺(tái)戰(zhàn)績(jī)輝煌,不斷刷新記錄。為孩子的個(gè)人簡(jiǎn)歷添磚加瓦,提升入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力!
02.機(jī)器人方向
VEX,“天花板”級(jí)別賽事
對(duì)機(jī)器人、工程機(jī)械著迷的學(xué)員,VEX機(jī)器人路線是很不錯(cuò)的選擇,參加機(jī)器人“天花板”級(jí)別比賽——VEX機(jī)器人大賽,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的樂趣,還有機(jī)會(huì)走出國(guó)門,沖擊世錦賽!
VEX比賽被譽(yù)為“機(jī)器人界的奧林匹克賽事”,從小學(xué)到高中都能參加,比較受科技類大學(xué)認(rèn)可,也是全球規(guī)模zui大的機(jī)器人賽事,獲獎(jiǎng)選手備受國(guó)內(nèi)外牛校青睞。
在杭州,目前杭二中、學(xué)軍、十四中、天元公學(xué)、橄欖樹、英特、維翰等高中都已經(jīng)有VEX項(xiàng)目校隊(duì)。很多優(yōu)秀高中在招收特長(zhǎng)生的時(shí)候,也明確寫到招收機(jī)器人競(jìng)技項(xiàng)目。
在剛剛落幕的2024VEX機(jī)器人世錦賽中,斯坦星球豪奪VIQRC小學(xué)組全球總決賽亞軍、分區(qū)決賽冠軍和分區(qū)決賽亞軍3項(xiàng)重磅大獎(jiǎng)!
我們更是2023年VEX世錦賽VEX IQ小學(xué)組全球總冠軍得主,戰(zhàn)績(jī)彪炳!
在賽場(chǎng)上,參賽學(xué)員有機(jī)會(huì)與來(lái)自各地的卓越戰(zhàn)隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技,全面提升自身綜合素養(yǎng),拓寬國(guó)際視野,為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
斯坦星球勇奪2023年VEX世錦賽總冠軍
斯坦星球勇奪2024年VEX世錦賽總亞軍
03.編程方向
信奧C++,牛校Pass卡
比如,邏輯思維出色、對(duì)數(shù)學(xué)敏感的孩子,可以走編程路線,學(xué)習(xí)C++課程,以后可以參加牛校“綠卡”級(jí)別編程比賽——信奧賽。
不管在哪個(gè)學(xué)業(yè)階段,信奧賽的認(rèn)可度和含金量都非常高。信奧國(guó)賽及省賽獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者,有機(jī)會(huì)享受自主招生、強(qiáng)基計(jì)劃、科技特長(zhǎng)錄取等招生政策。
斯坦星球背后的信奧研發(fā)團(tuán)隊(duì)是有過(guò)赫赫戰(zhàn)績(jī)的“大牛智囊團(tuán)”,他們多是憑借信奧順利進(jìn)入清北等牛校的“XUE霸顧問(wèn)”。
信奧課程也均由NOI金鉆教練指導(dǎo),具有豐富的教學(xué)、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出高效的解題思路,幫助學(xué)員快速全面掌握核心考點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)員在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
信奧C++考學(xué)路線
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)C++之前,需要有良好的理科思維作為基礎(chǔ),Scratch和Python AI課都是比較好的選擇。在編程課堂上,學(xué)員們會(huì)結(jié)合硬件做出各種編程小作品,他們的興趣度和理解度、掌握度自然比較高。
相比于純線上的編程課,斯坦星球的編程課會(huì)應(yīng)用到豐富的軟硬件,學(xué)生會(huì)學(xué)得更多、更深,結(jié)合硬件做出各種編程小作品,興趣度和理解度、掌握度自然比較高。
04.人工智能方向
Python AI,軟硬件結(jié)合的趨勢(shì)課程
對(duì)于有編程興趣并樂于創(chuàng)新的孩子,可以嘗試斯坦星球全新升級(jí)的“Python AI課”,顛覆式地學(xué)習(xí)Python,并接觸人工智能、學(xué)習(xí)人機(jī)交互。
有別于傳統(tǒng)的Python編程課,在斯坦星球Python AI課堂上,我們用符合孩子認(rèn)知水平的方式進(jìn)行Python編程教學(xué),并學(xué)習(xí)智能硬件的運(yùn)用,軟件和硬件交互,讓課堂變得生動(dòng)有趣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和無(wú)限創(chuàng)意!
斯坦星球Python AI課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)際生活相關(guān),通過(guò)PBL制作項(xiàng)目作品的形式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)原理并實(shí)踐,符合人工智能在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。
例如Python AI的IOT智能家居課,通過(guò)Python語(yǔ)言驅(qū)動(dòng)硬件,硬件電路的搭建,實(shí)現(xiàn)光敏檢測(cè)、濕度檢測(cè)、智能澆花和風(fēng)扇控制等智能家居功能。
因此,不管從“功利”角度還是個(gè)人思維能力培養(yǎng)的角度,科技特長(zhǎng)方向都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
人工智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,不想被機(jī)器人淘汰,就要讓孩子成為掌控人工智能的“高手”!而斯坦星球給孩子帶來(lái)的,恰恰就是面向未來(lái)的AI課程,讓孩子收獲創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力!
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