圖為石家莊市第四十四中學的教師指導學生參與“項目式”勞動學習，進行車床、銑床、雕刻機操作實踐。自“雙減”落地以來，該校發揮校園主陣地作用，探索課內外相融的特色實踐活動，滿足學生多樣化成長需求。本報記者周洪松/文通訊員張利紅/圖
《中國教育報》2022年02月28日第3版
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