(資料圖片僅供參考)
01
在情緒管理中，有一個(gè)方法是總結(jié)自己的失控點(diǎn)，即當(dāng)別人提到某件事、說(shuō)到某個(gè)詞時(shí)，你的情緒會(huì)發(fā)生一次過(guò)山車(chē)似的變化。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)失控點(diǎn)就是：PPT 。
舉個(gè)例子。
某天公司發(fā)文，說(shuō)要減少 PPT 的使用，避免美化工作占用太多精力。
過(guò)了一會(huì)，一位同事在微信上轉(zhuǎn)發(fā)給我這份文件，并說(shuō)道：曹將，你要失業(yè)了。
就在那一刻，我能明顯感覺(jué)到自己的心跳速度在狂飆，然后沒(méi)有好氣地回復(fù)了一句：有沒(méi)有一種可能，我不只會(huì)做 PPT 。
02
按理說(shuō)，有一個(gè)標(biāo)簽?zāi)鼙凰擞涀。切沂隆?/h1>標(biāo)簽的作用，就是將人和人區(qū)分成你和其他人。
但標(biāo)簽有一個(gè)壞處，那就是讓你的其他特點(diǎn)被他人忽略。
比如有一次演講。我先發(fā)言，效果還行，掌聲不斷。
后面的朋友登場(chǎng)便說(shuō)了一句：剛剛曹將講的確實(shí)不錯(cuò)，畢竟他很擅長(zhǎng) PPT 。
我當(dāng)時(shí)大腦中飄過(guò)了一串問(wèn)號(hào)：我的 PPT 上就放了幾張照片啊。
03
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到「冰山理論」這個(gè)詞，說(shuō)的是有些事情是表象，我們看得見(jiàn)；有些事情是內(nèi)因，這個(gè)看不到。
比如之前一位合作方離職，在聊天的前兩句里，看到的是「不開(kāi)心」；但多問(wèn)幾句，得到的答案是「不高級(jí)」：公司不知名，跟親朋好友提及時(shí)覺(jué)得沒(méi)面子。
回到 PPT 這件事上，其實(shí)也存在類(lèi)似的情況，也是我逐漸意識(shí)到的內(nèi)因。
表面上看，我是覺(jué)得自己在其他地方的努力沒(méi)有被看見(jiàn)：比如在表達(dá)上的刻意訓(xùn)練、在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上的積累、在寫(xiě)作上的嘗試等。
但往冰山下去挖，這背后對(duì)應(yīng)的是我的自我定位：
我不希望自己只是一個(gè)工具。
04
很多年前，羅振宇提出一個(gè) U 盤(pán)理論。
他說(shuō)的是，有些人的能力像 U 盤(pán)，在 A 公司可以用，在 B 公司可以用，也就是：即插即用。
這樣的人可以在不同的公司都獲得生存。
他舉的例子，就是做 PPT 美化這件事。
但一個(gè)人擅長(zhǎng)什么，并不代表他想成為什么。讀書(shū)時(shí)，我加入了學(xué)校的記者團(tuán)。 有一次幾位記者聊天，聊到了采訪這件事。 朋友說(shuō)，有時(shí)候感覺(jué)特別矛盾，編輯覺(jué)得我很擅長(zhǎng)采訪，于是給我安排了很多采訪任務(wù)。但其實(shí)，我并不喜歡采訪，因?yàn)槲冶举|(zhì)上很怕生。他覺(jué)得我擅長(zhǎng)，只是因?yàn)槲易隽撕芏鄿?zhǔn)備，能得到稿子需要的內(nèi)容。 而我，確實(shí)可以比別人更快做出一份更好看的幻燈片 ，但是我更希望自己是一個(gè)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域被認(rèn)可的人。
05
所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)公眾號(hào)已經(jīng)好幾年沒(méi)寫(xiě) PPT 的內(nèi)容了。 所以，我會(huì)去寫(xiě)第二本書(shū)《高效學(xué)習(xí)》，而不是去寫(xiě)《 PPT 煉成記 2 》。 在《高效學(xué)習(xí)》一書(shū)里，我盡力地把我在之前做研究分析和做培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)沉淀，梳理出一個(gè)個(gè)解決方案。 這個(gè)動(dòng)機(jī)，本質(zhì)上也是希望自己能被他人理解： 曹將不是一個(gè)工具。或者至少： 不只是一個(gè)工具。06
但可悲的是，標(biāo)簽有兩個(gè)特點(diǎn)。 第一是連貫性。就像我們?cè)谝?jiàn)某人第一面時(shí)，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話帶臟字；下一次見(jiàn)面，臟字再次出現(xiàn)；于是，我們接下來(lái)每次見(jiàn)他，都覺(jué)得他很臟。 即使，他已經(jīng)脫胎換骨，但看法不會(huì)改變。 第二是近大遠(yuǎn)小。一個(gè)人的某個(gè)標(biāo)簽是唱歌好聽(tīng)，我們?nèi)菀子涀。吘闺x生活很近；他的另一個(gè)標(biāo)簽是會(huì)搭帳篷，我們?nèi)菀淄洠吘惯@離大多數(shù)人很遠(yuǎn)。 類(lèi)似的，PPT 這個(gè)標(biāo)簽，他人已經(jīng)有了多次印證，并且也是辦公場(chǎng)景下的高頻動(dòng)作，所以，撕掉很難。07
回到開(kāi)頭說(shuō)的情緒管理。 前兩天在聽(tīng)「潮汐」App 上的冥想課《CBT正念冥想》，第二章的練習(xí)方法就是：把那些讓你焦慮的事說(shuō)出來(lái)。 我把那些工作上的煩惱一句一句地說(shuō)了出來(lái)，包括它們是什么，自己為什么會(huì)覺(jué)得煩惱。 在說(shuō)完之后，我發(fā)現(xiàn)自己好像確實(shí)好受一些了。 為什么？ 說(shuō)完以后，你發(fā)現(xiàn)其實(shí)也就那樣。能改變的就還能改變，不能改變的也無(wú)能為力。 類(lèi)似的，寫(xiě)這篇文章，也是重新審視 PPT 這個(gè)讓我煩惱的點(diǎn)。 當(dāng)知道了它為什么讓自己煩躁（不想成為一個(gè)工具人），以及為什么標(biāo)簽撕不掉（連貫性和近大遠(yuǎn)小），也就不刻意去解釋什么。就比如多年不見(jiàn)的同學(xué)突然微信，找我要一份幻燈片模板。 以前會(huì)煩躁，現(xiàn)在會(huì)馬上拿出來(lái)，發(fā)送。 謝謝。 客氣。 不用太多的交流。 這也不怪你，也不怪我，它是客觀的存在，那就互相點(diǎn)到即止。這是曹將公眾號(hào)第「 1142 」篇原創(chuàng)文章，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
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《高效學(xué)習(xí)：曹將的公開(kāi)課》
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