2018年教育部辦公廳發布《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》；2021年3月教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接指導意見》，提出了幼兒園與小學堅持“雙向銜接”，成都市泡桐樹幼兒園(以下簡稱：泡幼)一直積極思考與實踐。
2022年3月，泡幼教師與成都市泡桐樹小學西區分校教師開展了聚焦幼兒園做好入學準備教育、小學實施入學適應教育的聯合教研活動，共同研討途徑和方法，實施科學的幼小銜接。
首先，楊園長帶領泡桐樹小學西區分校的教師參觀和了解幼兒生活和學習的環境。接著，楊園長以“共同生活”下的幼小銜接為主題，介紹了幼兒園以促進幼兒身心全面發展為目標，注重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備的有機融合和滲透，最大限度支持幼兒通過親身感知和直接操作體驗獲取經驗。泡桐樹小學西區分校對于前期哥哥姐姐與弟弟妹妹的友好交流很受感動，這樣溫暖有愛的互動非常有治愈感，也希望接下來能持續常態的互動交流，實現科學的幼小銜接。泡幼將繼續強化銜接意識，促進協同合作科學做好幼小銜接為每個兒童搭建成長適應的階梯。（孫林馨）
成都市泡桐樹幼兒園標簽： 成都市泡桐樹幼兒園
