2022年11月25日上午，成都市新津區第一小學(以下簡稱：新津一小)教育集團暨學校發展共同體開展了以“‘互聯網+’教研模式下通過課堂觀察與評價促進數學教師專業發展”為主題的教研活動，又一次拉開思維碰撞的火熱序幕。
云端共研
(資料圖片)
新津一小教育集團本部教師在云教室觀課，新津一小教育集團成員學校、新津一小黨建聯盟成員學校、成都市區域教育聯盟“3R”學校發展共同體成員學校、結對友好學校的數學老師們在線上觀看并點評，通過“線上+線下”的方式共同參與此次數學教研活動。
精彩課堂
新津一小的古蕾老師為線上和線下的老師帶來了北師大版四年級上冊《不確定性》一課。課堂以游戲促學習，富有層次感。古老師以游戲的方式，讓孩子在學中玩，從玩中學，充分發揮學生的主體性和教師的主導性，讓孩子的數學思想、數學思維和數學語言得到極大的提升。
心得分享
課后，古蕾老師進行了說課與教學心得分享。明確通過猜一猜、拋一拋、摸一摸等游戲活動，合理利用小組合作潛移默化地促進學生的學習，獲得學習數學的方法，提高學習數學的能力。
量表分析
負責“互聯網+教師評價”平臺觀察記錄的王瀅、何月、楊潔老師進行數據分析，三位老師結合平臺實時數據分別從認知層次、教學結構、ST量表三方面進行了定量的、可視化的精準分析和點評。
分享交流
在教研主題分享環節中，新津一小的劉婷、劉勇超、楊旭三位老師分別就《概率的教學策略》《尊重兒童認知規律，培養學生的概率意識》《聚焦數學核心素養，開展統計概率教學》三個方面作主題發言與大家進行分享和總結。
校長點評
新津一小黨委書記、校長周澤英對此次活動給予充分肯定：在黨員骨干教師的精心指導和積極參與下，數學組以課例為載體，為大家提供了精彩的研討活動。古蕾老師主講的《不確定性》是一節課堂氛圍活躍的優質課。古老師用游戲激發學生興趣，充分發揮學生學習的主動性，讓學生在快樂中獲得知識，提高能力。希望各校在今后的工作中，進一步將黨建與教育教學這一中心工作相融合，深度研讀課標、教材，有效組織教學，打造高質量的“融創”課堂，不斷提升教學質量。（張紅）
新津一小教育集團,融創課堂展風采,“云端”教研共成長
