為提升教師課程建設能力，夯實教育教學基本功，促進教師專業發展，并對班本課程開展的過程進行探索、思考、總結，溫江區政通幼兒園于2023年6月開展了教師課程故事分享及說課活動。通過課程故事分享、聆聽與研討、課程設計與展示，明晰課程實施的切入點，提升教師的課程實施能力。

板塊一：課程故事分享

教師們回望梳理這一學期的教育路程，相互分享著一個又一個鮮活生動的教育故事，大家共同品味教育帶來的感動和故事中蘊含的教育智慧。

【資料圖】

板塊二：課程故事培訓

最后，溫江區政通幼兒園教師發展中心主任梁中秀為教師們帶來《基于兒童立場的班本課程故事分享》。

板塊三：課程故事研討

課程故事分享結束后，老師們集中進行了交流反饋和現場研討，老師們積極交流表達了自己的意見與建議，明確了如何捕捉有意義、有價值的瞬間，有效提煉故事內容，從而感悟到課程故事背后折射出的教育理念與專業知識。她們一致認為幼兒園課程不能因為特色，失了底色，構建、完善、提高課程整體規劃才能促進幼兒發展、教師成長、幼兒園質量提升。

最后，溫江區政通幼兒園保教主任易曉鳳分享了如何開展幼兒課程故事。老師要全面審議、認真執行、及時調整、不斷反思，希望老師們能在課程故事里破繭成蝶，做一個孩子背后有智慧的助推者，讓課程故事在政通落地開花。老師們在參與體驗、互動研討中，了解了教學的新理念、新教法。

板塊四：說課大比拼

為加強教學實踐研究，優化教學過程，夯實教學基本功，提高教學水平，達到以“說”促“教”的目的，2023年6月25日，政通幼兒園開展了精彩的教師說課活動。

為了確保比賽的公平、公正、有序進行，政通幼兒園制定了詳細具體的比賽方案和評分細則，老師們進行半小時的教學活動設計。

此次說課比賽由保教主任易曉鳳、教師發展中心主任梁中秀擔任評委。老師們各有其說課特點，條理清晰，語言生動，聲情并茂，說課內容既突出理論又具有可操作性，充分體現了自身的專業能力。

老師們將帶著點滴收獲，繼續走在研修的路上，與孩子們一起演繹課程，與課程一起拔節成長，潤澤孩子的童年。（張紅）

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