為了打造高效課堂，提高復(fù)習(xí)課的有效性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)課的趣味性，同時(shí)發(fā)揮同伴互助的校本教研作用， 4月6日至7日，桃溪鎮(zhèn)東川中心小學(xué)組織全體教師參加期中復(fù)習(xí)引路課活動(dòng)。全體教師按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科分組觀摩了黃小榮、高楊、王瑤三位老師精彩的復(fù)習(xí)引路課。

本次活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)確定方案——落實(shí)人員——課前研磨——集中展示——課后研討——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)各環(huán)節(jié)精心有序開(kāi)展活動(dòng)。

課堂上，師生全心投入。上課教師給合學(xué)校復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了教師的匠心獨(dú)運(yùn)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們?cè)敢怦雎?tīng)，愿意表達(dá)，愿意合作，愿意分享，實(shí)現(xiàn)了需要輸入和輸出間最有效的轉(zhuǎn)化，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力得到提升。

課后，全體老師分組就所聽(tīng)課例進(jìn)行評(píng)課。每位老師都暢所欲言，交流自己對(duì)課例的所思所想。老師們有的從細(xì)節(jié)入手，有的則是從宏觀上感受課例的教學(xué)設(shè)計(jì)，有的結(jié)合自己班級(jí)情況談想法……反思促學(xué)，反思促教。

最后，三科教研組長(zhǎng)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)提出了本學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，主管教學(xué)的楊瑞麗主任對(duì)這次期中復(fù)習(xí)工作提出了具體要求。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

（通訊員 李娟 供稿）

標(biāo)簽： 中心小學(xué)