4月21日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。為幫助教師更好地把握教材，整合教材，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，切實(shí)落實(shí)雙減政策，內(nèi)鄉(xiāng)縣岞曲鎮(zhèn)中心小學(xué)于5月12日舉行了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀專題教研活動。

語數(shù)英三學(xué)科的教研組長首先從新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化進(jìn)行了解讀，然后結(jié)合實(shí)際案例幫助老師們更好地理解新課標(biāo)，并針對老師們的實(shí)際情況提出了切實(shí)可行的課堂教學(xué)策略。語文教研組長陳老師說：語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科；新課標(biāo)優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)階段銜接及指導(dǎo)性，同時(shí)更加注重傳統(tǒng)文化；新課標(biāo)所提出的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”首先是作為一種清晰化、集中的表達(dá)方式來明確學(xué)習(xí)內(nèi)容；其次是提出一種新的教學(xué)模式，設(shè)定一個(gè)情境或典型任務(wù)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。數(shù)學(xué)教研組長李老師強(qiáng)調(diào)要處理好核心素養(yǎng)與“四基”“四能”的關(guān)系；注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，注重教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)；豐富教學(xué)方式，重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)與問題提出；進(jìn)一步加強(qiáng)綜合與實(shí)踐。英語教研組長周老師說：新的英語課標(biāo)改變聚焦綜合語言運(yùn)用能力的學(xué)科本位目標(biāo)，確立通過英語課程落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)；改變以詞匯、語法知識為主要課程內(nèi)容的教學(xué)，圍繞核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，整體設(shè)計(jì)教學(xué)單元，規(guī)劃單元育人藍(lán)圖；改變脫離語境的碎片化教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式，踐行英語學(xué)習(xí)活動觀；改變以考試為主的單一評價(jià)方式，構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向、主體多元、方式多樣的評價(jià)體系，實(shí)施“教學(xué)評”一體化，以評促學(xué)，以評促教。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”此次解讀新課標(biāo)專題教研活動，對全體教師來說都是一次新的成長，相信在以后的教育教學(xué)中老師們定能發(fā)揮好課程標(biāo)準(zhǔn)培根鑄魂、啟智增慧的作用。

（通訊員 張峽 供稿）

標(biāo)簽： 課程標(biāo)準(zhǔn) 鎮(zhèn)中心小學(xué)