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“這位學生的書本擺放還不夠整齊”，“教室的垃圾桶已經滿了，怎么還沒有倒？”，近日內鄉縣大路村小學每天下午課外活動經常見到這一幕。這是該校為進一步深入開展班級精細化管理，分享班主任在班級精細化管理中的好做法、好經驗，對全校6個班級開展的班級精細化管理檢查、督導活動。
督導小組由校長任組長，其他班子成員和6位班主任為組員，每天下午課外活動由低年級到高年級逐級逐班進行班級精細化管理檢查、督導活動。檢查督導的內容包括室內外衛生、墻壁美化、班級物品擺放（包括課桌凳、書桌內物品、講課桌）、學生坐姿、站姿、讀姿、寫姿、學生個人衛生等方方面面。督導組成員每到一個班級，都認真、仔細地查看，校長及領導小組成員當場指出班級管理中的亮點、不足，并提出改進意見，班主任老師認真地記錄、對照、學習。每次檢查結束后，校長都要指出班級精細化管理中存在的共性問題，并提出進一步細化的要求和改進措施，要求各班主任提高認識，認真落實，把班級精細化管理落到實處。
近年來，該校一直把班級精細化管理放在學校工作的首位，注意學生規范、習慣的培養，并在班級精細化管理中提升學校的內涵。
通過檢查、督導活動，各班主任也收獲頗多，新上崗的班主任付小燕老師說，在檢查督導中我找到了班級管理中存在的不足、差距，也為我今后做好班主任工作積累了經驗，我會加倍努力使班級精細化管理再上一個新臺階。
（通訊員 白玉靜 供稿）
